材料:教师在讲解“鸟类的生殖和发育”时,先用课件展示可爱的小鸡,然后拿出一个鸡蛋展示给同学。让学生拿出准备好的熟鸡蛋,用手掌和手指捏,看会不会轻易捏碎,由此让学生说出蛋壳的功能和特点。并提出如下问题:“这个握不破的卵壳上有孔吗?当用肉眼和放大镜都看不到时,能否利用杯中的温水加以验证?假如有气孔,卵壳表面会有怎样的现象发生呢?卵壳表面出现气泡,具体鸡卵内又怎么样的结构?”然后让学生带着问题分小组进行观察、验证。整个教学过程始终围绕一个鸡蛋进行探究。问题: (1)材料中教师使用的鸡蛋属于哪一种直观教具类型?并说出其他教具类型。 (2)简要说明这种教具的特点和不足之处。
在放大镜下看,()不能放大。
常用的宝石鉴定仪器有哪几种?并说明各自的用途。(其中:放大镜的倍数;偏光镜的四种现象解释;折光仪的测定范围等。)(宝石放大镜、宝石显微镜、折射仪、偏光镜、二色镜、分光镜、查尔斯滤色镜、荧光仪、热导仪)
钻微孔应采用()钻夹头,并配备放大镜和瞄准对中仪。
木材的()是人们利用肉眼和放大镜识别木材的依据,也是学习木材显微镜结构和超显微结构的基础。
精密磨床砂轮主轴经放大镜或磁力探伤检查发现有微观裂纹时,应予()。
吊钩不得补焊,出现()情况之一或用20倍放大镜观察表面有裂纹的应予以报废。
用放大镜容易区分出块状矿物集合体的颗粒界限。()
设计水位情况下,在闸门()用肉眼或放大镜观察钢闸门面板及主要构件变形状况,如果发现有异常时,可用绷线法配合钢板尺和钢拐尺等基本工具进行测量,可分别测出梁格变形和面板对于格梁的相对变形量。
零部件的外观检查以目力检查为主,必要时可采用不超过()的放大镜检查。