小丽,女,19岁,某大学二年级的学生。从小母亲就一直在外打工,跟母亲很少有交流,寄宿在姨妈家。觉得自己是个麻烦、累赘,故打小就少言寡语,也从没有过表姐妹们一般的嬉闹、撒娇。中学的学习还算不错,但觉得不是自己的功劳,都是老师优秀的结果;高考算顺利,但也觉得是自己的运气好。来到大学后,感到大学里的同学个个都比自己强。计算机比同学差很多,外语就更不用说,口语、听力差得厉害,同学连听都听不懂。而且,大学强调全面发展,同学们都能说、能写、会交际、会唱歌跳舞,体育运动也很棒,还有很多特长,自己却一点特长都没有。学的是机械专业,虽然成绩还好,但自认为就是学得再好,动手能力也不行,绝对无法胜任以后职业世界的要求。就这样,小丽上课没有精神,情绪十分低落,也觉得活着没有意义,还要花费母亲辛苦打工的钱,对自己完全没有信心,而且,也不和任何人交往。小丽出现心理问题的主要原因是()。
使用浏览器访问某大学Web网站主页时,不可能使用的协议是( )。
余某大学毕业后一直没有找到工作,谈了几次恋爱均以失败告终,余某开始怀疑自己的能力,不再和女生接触。社会工作者耐心倾听余某失败的经历,帮助余某找到自身的优势和亮点,发掘自身的潜能,指导余某工作面试的技巧,帮助余某联系婚介所,寻找合适的对象。余某在社会工作者的帮助下慢慢改变自己。在这个开展服务的过程中,社会工作者扮演的角色有()。
调查某大学本科毕业生的就业情况时,研究者从该大学全体毕业生的花名册中抽取一定数量的样本。那么,全体毕业生的花名册是该次抽样的()
案例分析题某大学图书馆进行装修改造,根据施工设计和使用功能的要求,采用大量的轻质隔墙。外墙采用建筑幕墙,承揽该装修改造工程的施工单位根据《建筑装饰装修工程质量验收规范》规定,对工程细部构造施工质量的控制做了大量的工作。 该施工单位在轻质隔墙施工过程中提出以下技术要求。 (1)板材隔墙施工过程中如遇到门洞,应从两侧向门洞处依次施工。 (2)石膏板安装牢固时,隔墙端部的石膏板与周围的墙、柱应留有10mm的槽口,槽口处加泛嵌缝膏,使面板与邻近表面接触紧密。 (3)当轻质隔墙下端用木踢脚覆盖时,饰面板应与地面留有5~10mm缝隙。 (4)石膏板的接缝缝隙应保证在8~10mm。 该施工单位在施工过程中特别注重现场文明施工和现场的环境保护措施,工程施工后,被评为优质工程。 【问题】 1.建筑装饰装修工程的细部构造是指哪些子分部工程中的细部节点构造? 2.轻质隔墙按构造方式和所用材料的种类不同可分为哪几种类型?石膏板属于哪种轻质隔墙? 3.逐条判断该施工单位在轻质隔墙施工过程中提出的技术要求的正确与否,如不正确,请改正。 4.简述板材隔墙的施工工艺流程。 5.轻质隔墙的节点处理主要包括哪几项? 6.建筑工程现场文明施工管理的主要内容有哪些? 7.建筑工程施工环境管理计划的主要内容包括哪些?。
王某今年17周岁,为某大学学生,智力超常,生活自理能力很强。根据《民法通则》的规定,王某是()
王某今年17周岁,为某大学学生,智力超常,生活,生活自理能力很强。根据《民法通则》的规定,是()。
某研究所与某大学化工系约定组建科研小组共同研制开发新产品。在科研小组完成开发任务后,其发明创造的专利申请人应当是()
郭某毕业于某大学,自从参加工作以来一直从事办公室文秘,恪守职责,兢兢业业,深受公司领导和同事们的好评。由于单位会计部门人手奇缺,公司领导要求郭某担任财务部门的出纳工作,领导认为,虽然郭某没有取得会计从业资格证书,但出纳并不是会计岗位,郭某工作能力强,很快就能适应。郭某从事出纳工作半年后,参加了当年全省会计从业资格的统一考试,并取得了会计从业资格证书。公司将其转为会计岗位。后郭某因工作努力,任劳任怨,钻研业务,具有不断提高会计专业技能的意识和愿望,积极提出合理化建议,多次被公司评为先进会计工作者。郭某的丈夫在一家私有电子企业任总经理,在其丈夫的多次请求下,郭某将在工作中接触到的公司新产品研发计划及相关会计资料复印件提供给其丈夫,给公司造成了一定的损失,但尚未构成犯罪。公司认为她不宜继续担任会计工作。 对郭某违反会计职业道德的行为可由()给予处罚。
男性,20岁,未婚,某大学四年级学生,家在农村,排行老二,上有一姐,下有一弟。自我陈述:近一年来记忆力下降,没精神看书,逻辑分析能力下降,紧张,害怕考试,害怕老师为难我,睡不好觉,晚上睡不着,白天没精神,食欲下降,身体也比以前瘦了,曾去医院检查过内科和神经科,吃过一些药,没有效果。这半年比以前严重了,才来心理科看病。.了解资料:求助者的家长叙述:自幼生长在农村,家境贫寒,为了让自己上大学姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑,同学起外号叫小泥鳅。上了大学后,拼命学习,立志要毕业后找到一个好工作,改变家里的境况。咨询过程:首先经过收集资料,了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况:一方面内心有点自卑、胆怯,怕比不上别人。另一方面又很自负,觉得别人不比他聪明,有时也看不上教得不好的老师,难免对有些老师的态度不够尊敬,但内心也害怕被老师处罚。经过四次咨询,求助者认知上有了改变,症状有了明显改善,顺利通过了考试。提问资料:根据在初诊接待中收集到的资料,心理咨询师初步了解到求助者的主要问题是:求助者害怕考不好而影响到毕业分配,因为求助者家境贫寒,毕业能分配到一个好工作,可以改善家里的境况,这对于求助者非常重要。求助者平时学习很好,一般情况下考试是没问题的,这次考试前紧张的原因,求助者在初诊接待中并没有详细说明,在以后的咨询中,求助者才进一步说明了问题的原因。咨:根据你的叙述以及心理测验的结果,我初步判断你的问题是属于我们心理科的工作范围,主要是情绪方面的问题,还有人际关系方面的问题。求:原来是这样,那该怎么办呀!咨:今天我只是对你的问题有了大概的了解,在以后的咨询中,我们还要确定咨询目标,对你的问题进行详细深入的探讨。求:好的。 在对咨询目标进行归类时,应该分清()。