正义感要求教师以公正不倚的态度来对待学生和处理各种人际关系。
正义感要求教师以公正不倚的态度对待学生和处理各种人际关系。
君子所见无不善,小人所见无不恶。拾荒的陈阿姨并不像一些人那样,将帮助别人这种再简单不过的事情也想象得那样 复杂、可怕。作为一个真正富有正义感的人,不会在助人为乐之前就考虑自己做了好事是不是会被冤枉,为自己寻找一个不作为的借 口。举手之劳怎么却变得如此艰难,要不要扶起倒地的弱者似乎成了今天一个重要的社会问题。
这段文字意在说明:
教师具有良好求知欲、正义感和审美意识,反映了教师()
罗尔斯认为,那些让正义感内化为自我认同的核心支撑的人,其特征是()。
罗尔斯认为少数道德英雄或圣人的道德行为能够成为正义感的基础。
建立起社会的道德感、正义感、责任感是()儿童文学的作用之一。
加强个人自身修养要做到:要自觉提高个人品德修养;要有正义感和原则性;要关心他人,尊重他人,肋人为乐。
小华是个正义感很强的年轻人,乐于助人。而在一次见义勇为中,小华行为过当,致犯罪嫌疑人重伤,被判有期徒刑三年,缓刑三年。小华对自己被判刑难以理解,情绪低落。如果运用优势视角理论,社会工作者恰当的做法是()。
王明今年40賋出头,正义感很强,好打抱不平。在一次见义勇为时,王明行为过当,致犯罪嫌疑人重伤,被判有期徒刑三年,缓刑三年,是社会工作者老李的服务对象。王明对自己被判刑非常困惑,情绪低落。面对王明的困惑,社会工作者最适当的做法是()。