分析下列材料中三位经理的口才,分析哪种是属于“得体“的。 一位经理沉着脸对一个迟到了一分钟的员工厉声说:“迟到啦――扣奖金!”把她说哭了。另一位经理对一个因理发迟到的青年职工笑嘻嘻地说:“小伙子,这次改发型了,挺大方的。但是今天迟到了,快去办公室,多加把劲把材料赶出来。”再一位经理对一个跑得气喘吁吁、满头大汉的员工慢声细语地安慰说:“别着急!看你跑得上气不接下气地,准是家里有什么事耽误了时间吧!”
从修辞角度分析下面句子中加着重号的词语的表达效果。 据资料载,二战结束后,苏联代表团访问美国,美国很想趁机了解苏联的核实力。美国的一个记者在采访苏联代表团团长莫洛插夫时问:“贵国有多少原子弹?”莫洛托夫沉着脸回答:“足够!”
从修辞角度分析下面句子中加着重号的词语的表达效果。 据资料载,二战结束后,苏联代表团访问美国,美国很想趁机了解苏联的核实力。美国的一个记者在采访苏联代表团团长莫洛插夫时问:“贵国有多少原子弹?”莫洛托夫沉着脸回答:“足够!”
分析下列材料中三位经理的口才,分析哪种是属于“得体“的。 一位经理沉着脸对一个迟到了一分钟的员工厉声说:“迟到啦――扣奖金!”把她说哭了。 另一位经理对一个因理发迟到的青年职工笑嘻嘻地说:“小伙子,这次改发型了,挺大方的。但是今天迟到了,快去办公室,多加把劲把材料赶出来。” 再一位经理对一个跑得气喘吁吁、满头大汉的员工慢声细语地安慰说:“别着急!看你跑得上气不接下气地,准是家里有什么事耽误了时间吧!”
分析下列材料中三位经理的口才,分析哪种是属于“得体“的。 一位经理沉着脸对一个迟到了一分钟的员工厉声说:“迟到啦――扣奖金!”把她说哭了。另一位经理对一个因理发迟到的青年职工笑嘻嘻地说:“小伙子,这次改发型了,挺大方的。但是今天迟到了,快去办公室,多加把劲把材料赶出来。”再一位经理对一个跑得气喘吁吁、满头大汉的员工慢声细语地安慰说:“别着急!看你跑得上气不接下气地,准是家里有什么事耽误了时间吧!”