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的考试
我国中小学的考试制度主要由()两个部分组成。
在以选拔为目的考试中,可以采取()。
根据考试目的可以将考试分为()
传统的考试,主要是对学生认知水平的单项测量,忽视了(),不能以此作为学生优劣的判断标准。