学生的思想品德是在社会交往活动中形成的,没有社会交往,就没有社会道德。
赫尔巴特关于社会交往的三方面兴趣包括()
( )是婴儿在学习社会交往技巧时应该学习的。
()是人们在社会活动中的言行规范和待人接物的习惯做法,是指人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则。
在马斯洛的需要层次理论中,社会交往需要是()。
礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。
群体压力产生的心理基础,一般是当事人群体归属、社会交往以及安全、尊重等需要()。
()行为是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为,如谦让、帮助、合作、分享等行为。而,()行为。则是指违法行为或为社会所不能接受的行为。在学前儿童中体现为如打人、骂人、破坏物品等。
帮助幼儿学习谈话,实际上是指导幼儿按照社会交往过程中约定俗成的方式进行交流,使幼儿在谈话活动中能够逐渐领悟、掌握谈话的基本规则。
()是社会交往中必然的道德要求,是调整和规范人际关系的行为准则,与我们每个人的日常生活密切相关。