集中精力,集中思想,积极思考,保持开放式姿势,使倾听在一个宽松的氛围中进行,这是有效倾听的什么策略?()
以下几个指标来分析:①认真聆听;②积极思考;③勇于发言;④大胆质疑;⑤友善合作;⑥循规蹈矩。可以评价学生的学习参与是积极主动的指标有()。
案例: 教学内容:学习立卧撑 教学目标: (1)采用素质练习,发展学生的上肢力量和力量耐力。 (2)启发学生积极思考、开动脑筋,发展学生学会观察、学会学习的能力。 (3)培养勇敢顽强的意志品质。 教学组织: (1)准备活动 队列练习、热身跑(抱团游戏):全班同学围成一个圆,逆时针慢跑,当听到老师喊“2”时,两个同学抱成一团;听到喊“3”时,三个同学抱成一团,以此类推。所有同学必须在3秒内完成抱团,多人或者少人的“团”算组合失败,需向上纵跳3次。 专项练习:俯卧撑。 (2)基本部分 ①立卧撑 教法:讲解、示范;循环指导;先分解再完整练习。 要求:预备时成立正姿势。 A:抬头、脚跟离地; B:稍提臀;两脚同时蹬地;俯撑时身体.成-直线。 学法:互相观察、体会动作。 ②支撑比赛 方法:学生面向圆心站立,听到动令后双手支撑地面成俯撑,互相之间比赛,看谁在动作标准的情况下支撑的时间最长。 教法:示范、讲解动作要领;让学生了解该练习的意义;调动气氛、鼓励学生。 要求:膝关节伸直、手臂垂直于地面,身体成一直线。 学法:仔细观察、互帮互助、鼓劲加油;积极参与比赛,争取胜利。 (3)结束部分 放松练习、课后小结、宣布下课。 上述体育课案例运用了哪些教学组织形式与教学策略,举例说明。
某企业在一次员工代表会上要求大家积极思考、启发联想、大胆创新,并要激发个人才智来解决有关企业发展的问题。人力资源部采取的此种方式称为()。
进入4-5岁,儿童更喜欢低结构玩具和材料,合作多主题游戏开始增加,因此应为儿童提供大胆创造、满足好奇、积极思考、集体参与的宽松心理环境,同时提供以感觉运动游戏为主的室内外物质环境。()
以下几个指标来分析:①认真聆听;②积极思考;③勇于发言;④大胆质疑;⑤友善合作;⑥循规蹈矩。可以评价学生的学习参与是积极主动的指标有()。
能激发学员积极思考、创造性思维的方法是( )。
能激发学员积极思考、创造性思维的方法是( )。
教师在学生已有知识经验的基础上提出问题,引导学生积极思考,通过师生交谈,使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是()
师生在课堂上的合作状态呈现了积极的双向的交流,学生积极思考、提出问题、各抒己见,教师认真引导,这属于师生关系类型中的()