晨间活动的时候,一个幼儿(5岁半)突然提出一个问题:“为什么蚕蛾这么久了还不出来呢?”经她一说,其余的幼儿也表现得很有兴趣,便纷纷议论起来,另一个幼儿说:“已经过了日子了,为什么蚕蛾还不出来?”原来教室的自然角养了蚕,幼儿目睹了蚕虫吐丝结茧的过程,教师曾说道犬约有两个星期,蚕蛾便会咬破蚕茧走出来。他们在日历上把预定的日期画上记号,但预定的日期已经过了一星期,仍看不到蚕茧有什么变化。其中一个幼儿问教师:“高老师,你是不是说错了?” 如果你是那位高老师,当幼儿对你说的话提出疑问时,你会怎样处理,请你用因人施教的原理进行分析。
某统筹地区即将实施公务员医疗补助的消息公布后,部分原享受公费医疗的事业单位的职工纷纷议论:效益好企业可以享受企业补充医疗保险,公务员有公务员医疗补助,而原享受公费医疗的事业单位的却无法享受这些待遇。这种看法对吗?为什么?
阅读《雨霖铃》教学实录(节选),按要求回答问题。师:这是本周百度金曲榜前十名,这些都听过吧。(展示PPT课件,生笑,纷纷议论)师:我个人偏爱《传奇》,它简直是天籁之音。在几百年前的宋元时代,有一首歌是铁定能入选十大金曲的,这首歌就是--《雨霖铃》。它的作者是谁啊?生(大声应):柳永!师:对啦,柳永可谓是那个时代的superstar(生笑),有超级多的粉丝。他堪比现在的方文山、周杰伦。因为当时有句话叫“凡有井水饮处,即能歌柳词”。但是啊,有才的人一般是比较狂傲的。师:他另有一首非常有名的词作《鹤冲天》:黄金榜上,偶失龙头望。明代暂遗贤,如何向?未遂风云便,争不恣狂荡。何须论得丧?才子词人,自是白衣卿相。烟花巷陌,依约丹青屏障。幸有意中人,堪寻访。且恁偎红倚翠,风流事,平生畅。青春都一饷。忍把浮名,换了浅斟低唱!师:这首诗是什么意思呢?就是说,我考不上进士有什么关系,只要我有才,一样被社会承认,我就是一个没穿官服的官,要那些虚名有什么用,还不如用它换来吃酒唱歌。这本是柳永科举失意后的小牢骚,没想到却被宋仁宗看到了。柳永第二次参加科举考试,本已考中了,谁知宋仁宗看到榜单上有他的名字,就把他除名了,并在他的试卷上批了四个字:“且去填词”。所以柳永再也没有办法通过科举来获得功名了。师:一千年前的汴河岸边,一个落魄的才子文人,一个多情的天涯歌女,一起演绎了一曲关于离别的绝唱。接下来我们一起走进柳永的《雨霖铃》。对该教师课堂教学的评价,恰当的是()。
下面是一个关于对价值规律认识的材料。 人们到市场上去买西瓜,纷纷议论,说今年吃了一夏天的贵西瓜。往年三角五角一斤的西瓜,今年为什么身价陡增?深一追问,发现了一个值得思考的现象——往年的低价正是今年高价的“祸端”。往年,当地大部分农民都以种西瓜为业。但近两年来,随着西瓜种植面积不断扩大,本地西瓜市场出现了变化:随着市场竞争加剧,西瓜价格不断下跌,瓜农的利润开始变薄。卖西瓜的一语道破了玄机:种西瓜都没有种玉米赚钱,谁还种西瓜?一句话说出了价值规律的作用:在利润不断下降的情况下,瓜农的积极性受到了挫伤,继而转产。如果不能好好价值规律往往形成这样一个恶性循环:丰收了,市场价格回落,农民亏本;第二年种植面积少了,价格又猛涨,大家又回头来种,结果又亏本。 只要市场是开放的,价格波动就永远存在。西瓜市场向我们提出了一个不容回避的问题:在农业产业结构调整过程中,如何正确应用价值规律,使农民在产业调整的过程中真正受益。 从这个意义上说,高价西瓜背后是一道需要破解的大题目。 价值规律的价值规律作用形式是怎样的?
晨间活动的时候,有一个幼儿(5岁半)突然提出一个问题:“为什么蚕蛾这么久了还不出来呢?”经她一说,其余的幼儿也表现得很有兴趣,便纷纷议论起来。另一个幼儿说:“已经过了日子了,为什么蚕蛾还不出来?”原来教室的自然角养了蚕,幼儿目睹了蚕虫吐丝结茧的过程,教师曾说过大约过两星期,蚕蛾便会咬破蚕茧走出来。他们在日历上把预定的日期画上记号,但预定的日期已经过了一星期,仍看不到蚕茧有什么变化。其中一个幼儿问教师:“梁老师,你是不是说错了?” 如果你是那位梁老师,当幼儿对你说的话提出疑问时,你会怎样去处理,请您用精神环境中因人施教的原理去分析。
下面是一个关于对价值规律认识的材料。 人们到市场上去买西瓜,纷纷议论,说今年吃了一夏天的贵西瓜。往年三角五角一斤的西瓜,今年为什么身价陡增?深一追问,发现了一个值得思考的现象——往年的低价正是今年高价的“祸端”。往年,当地大部分农民都以种西瓜为业。但近两年来,随着西瓜种植面积不断扩大,本地西瓜市场出现了变化:随着市场竞争加剧,西瓜价格不断下跌,瓜农的利润开始变薄。卖西瓜的一语道破了玄机:种西瓜都没有种玉米赚钱,谁还种西瓜?一句话说出了价值规律的作用:在利润不断下降的情况下,瓜农的积极性受到了挫伤,继而转产。如果不能好好价值规律往往形成这样一个恶性循环:丰收了,市场价格回落,农民亏本;第二年种植面积少了,价格又猛涨,大家又回头来种,结果又亏本。 只要市场是开放的,价格波动就永远存在。西瓜市场向我们提出了一个不容回避的问题:在农业产业结构调整过程中,如何正确应用价值规律,使农民在产业调整的过程中真正受益。 从这个意义上说,高价西瓜背后是一道需要破解的大题目。 如何利用价值规律更好的指导我国的农业产业结构调整?
阅读《雨霖铃》教学实录(节选),按要求回答问题。师:这是本周百度金曲榜前十名,这些都听过吧。(展示PPT课件,生笑,纷纷议论)师:我个人偏爱《传奇》,它简直是天籁之音。在几百年前的宋元时代,有一首歌是铁定能入选十大金曲的,这首歌就是--《雨霖铃》。它的作者是谁啊?生(大声应):柳永!师:对啦,柳永可谓是那个时代的superstar(生笑),有超级多的粉丝。他堪比现在的方文山、周杰伦。因为当时有句话叫“凡有井水饮处,即能歌柳词”。但是啊,有才的人一般是比较狂傲的。师:他另有一首非常有名的词作《鹤冲天》:黄金榜上,偶失龙头望。明代暂遗贤,如何向?未遂风云便,争不恣狂荡。何须论得丧?才子词人,自是白衣卿相。烟花巷陌,依约丹青屏障。幸有意中人,堪寻访。且恁偎红倚翠,风流事,平生畅。青春都一饷。忍把浮名,换了浅斟低唱!师:这首诗是什么意思呢?就是说,我考不上进士有什么关系,只要我有才,一样被社会承认,我就是一个没穿官服的官,要那些虚名有什么用,还不如用它换来吃酒唱歌。这本是柳永科举失意后的小牢骚,没想到却被宋仁宗看到了。柳永第二次参加科举考试,本已考中了,谁知宋仁宗看到榜单上有他的名字,就把他除名了,并在他的试卷上批了四个字:“且去填词”。所以柳永再也没有办法通过科举来获得功名了。师:一千年前的汴河岸边,一个落魄的才子文人,一个多情的天涯歌女,一起演绎了一曲关于离别的绝唱。接下来我们一起走进柳永的《雨霖铃》。对该教师课堂教学的评价,恰当的是()。