一位禅师晚间出来练功,看到墙角下有堆垒起的石头,禅师知道这是徒弟违反寺规跳出寺院玩乐去了。正在这时,禅师听到墙外有脚步声,知道是徒弟回来了,于是他躬下身体,趴在石头上,让翻墙的徒弟踩着他的背下了墙头。这徒弟低头一看,自己踏着师傅的脊背,羞愧交加,无言以对。老禅师拍着他的肩膀说:“时间不早了,快回去吧。”老禅师宽容大度的教育机智令人叫绝,同时,我也为老禅师巧妙设置台阶以唤醒徒弟的做法而折服。试用我国常用的德育原则分析禅师对徒弟的教育案例,具体说明其中哪些地方体现了哪些德育原则。
当你在安静的书房看书,忽然听到走廊里响起一串脚步声,如果认为是将要入室抢劫的坏人来了,就会惊慌恐惧;如果认为是朋友来拜访,就会轻松愉快。这种情况说明产生压力感受的原因是()
甲在实施盗窃行为时因听到脚步声而心里害怕,仓皇逃跑,则甲的行为构成()。
患者在听到脚步的声音的同时听到有人议论他的声音,这种症状属于( )。
(二) 说明:阅读下面这篇文字,阅读后,请将下文缩写为600字左右的短文。(原文字数1050字)
送报少年 放暑假的时候,给我家送报的换了一个十七八岁的少年。
我家住在6楼,每天清早8点多钟的时候,便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天,他都来得很准时,没有迟到过。门没开的时候,那少年轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候,他便会礼貌地喊一声:“张老师,报纸来了!”
我在一次与他的闲聊中,得知他每天凌晨5点钟就起床,每天要为200多户人家送报,而且都是楼房住户,所以他每天要爬18000多级台阶。
夏天时节骄阳似火,送报少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷,虽然还是一大早,他的短袖衬衣就湿透了一大截,但他的车铃却拨弄得很响亮而快活,那张圆脸上闪着一双清亮的大眼睛,见人就腼腆地笑着,他的日子过得似乎无忧无虑。
7月下旬的一天,少年送报来时对我说:“今天报上刊登了高考录取分数线!”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时,我那儿子闻声从床上跃起,接过报纸急匆匆地翻阅,高兴地说:“妈,我可以上邮电大学了!”
我既高兴,又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣,卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样,千呼万唤才起床洗漱,然后,打开电视,靠在沙发上一边啜饮牛奶,一边不停地换电视频道……我说:“高考完了可以休整休整,但不能天天这样睡懒觉,一个青年有没有志气抱负,就看他能不能早起床!”
儿子不屑地说:“你那观念早过时了!”
我说:“你看看人家那送报的少年,每天5点就起床了!”
儿子笑得更嚣张:“他是干什么的?我是干什么的?我是新世纪的第一代天之骄子,我进了大学,还要攻读硕士、博士,还要出国留学!”
一天,是个大雨滂沱的日子,送报的少年头一次误点了。上午9点半时,他才出现在我家门口,浑身衣服都湿透了,像一个落汤鸡,胳膊肘上还有一道摔伤的血痕,报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子那样,嗫嚅着说:“对不起,张老师,我摔了一跤,自行车也不能转了,连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”,儿子却夺过报纸狠狠地一摔:“换份干的来,这份不能看!”我一边解围,一边把儿子推进屋子里。
转眼到了8月底,儿子接到邮电大学的入学通知书,高高兴兴地清点行囊准备去上学了。这天8点刚过,送报的少年准时出现在门口了。他把报纸交给我后,笑吟吟地说:“张老师,从明天起,这报纸就由我爸爸送了。”
我不经意地随口问:“哦,那你呢?”少年说:“我被北京大学录取了,明天去学校报到。”
他的回答让我惊讶得不知说什么才好,那少年又补充说:“我爸是个下岗工人,岁数大了,身体不太好,以后若送迟了,请您多包涵!”
少年说完,深深地朝我鞠了一躬,便下楼去了。
李某在实施盗窃行为时,因听到脚步声,仓皇逃跑,则李某行为构成()。
当你在安静的书房看书,忽然听到走廊里响起一串脚步声,如果认为是将要入室抢劫的坏人来了,就会惊慌恐惧;如果认为是朋友来拜访,就会轻松愉快。这种情况说明产生压力感受的原因是()