辩护律师自行调查、收集证据()
实验室使用自行制定的非标准方法应()。
某期货公司为提高公司知名度,在电视台这样做广告:一个人去期货公司开户时骑着一辆破自行车,一年后,开着宝马从期货公司出来。这种宣传方式十分形象地说明了期货高收益的特性,其他期货公司应该效仿:()
在195m长的坡道上,一人骑自行车以18km/h的速度和-20cm/s 2的加速度上坡,另一自行车同时以5.4km/h的初速度和0.2m/s 2的加速度下坡,问: ⑴经多长时间两人相遇? ⑵两人相遇时各走过多长的路程?
丙保险公司某分公司发现三年来某款健康保险产品的销售情况都不尽理想,因此自行决定停止使用此款健康保险产品的保险条款和保险费率。该公司的做法符合《人身保险公司保险条款和保险费率管理办法》的相关规定。
施工总承包企业自行安装、拆卸的建筑起重机械,应当组建本企业的专业安拆队伍。()
某车挂牌。购置保险半年后,自行加装了真皮座椅、高档音响。后来发生属于保险责任的落水事故,定损时对于自行加装的真皮座椅、高档音响,应该如何处理()
《中华人民共和国中外合作经营企业法》包含“合作企业应该自行解决外汇收支平衡,合作企业不能自行解决外汇收支平衡的,可以依照国家规定申请有关机关给予协助”
自行开发基本流程通常包含()、上线等环节。
案例:下面是某教师讲授"空气"的教学片段。[直接引入]与同学们一起深呼吸,引出本节课研究的内容--空气。[问题1]空气无色无味,不易觉察,你能设计一个简单的实验或列举生活实例来说明空气确实存在吗?[设计实验]学生自行设计并交流。[问题2]以上事实说明空气确实存在,那么空气中含有哪些气体成分呢?如何证明这些气体的存在?[得出结论]从生活经验和以往的探究活动中,我们知道了空气中含有氧气、CO和水蒸气。[问题3]设计实验粗略测定空气中O的体积分数。前后的四个同学可以组成一个小组,相互讨论,4分钟后,请同学发表自己的见解。参与学生讨论,一起探讨实验方案的可行性,适时给予引导、点拨,激励性评价。估计学生会认同"利用蜡烛燃烧消耗氧气来测定体积分数",准备实验用品,让学生演示。提供出错机会,让实验说话,引导分析原因。[设计实验]学生自行设计并交流,得出较好的方案并自己动手做。[发现与探究]实验结果是氧气约占空气的20%,与科学家的结论相差甚远。为什么呢?[重新设计实验]学生猜想、分析推理,归纳出选择可燃物的原则,完善实验方案。[演示实验]教师演示课本上实验。[讲述]简介空气发展史。最后交流总结并布置作业。问题:(1)该教师采用哪种形式来组织化学教学内容,并如何创设学习情景来激发学生的学习兴趣?(2)该教师在教学过程中是否设计了科学探究活动来加强实验教学?