电子设备车间处理故障需远程登录车务终端时,需告知车站值班员并在巡视记录本中做好记录。
井控工作记录本、干部24小时值班记录、防喷演习记录、井控例会记录填写不及时、不完整,填写错误,不能如实反应井控工作情况。每发现1处,对()元人民币的罚款。
司机在下班前应对起重机进行(),将工作中发生的()检查情况记录在交接记录本中并交给接班人。
出车前检查记录本的填写要求?
责任护士或组长填写护理交班记录本,护理交班记录本书写要求字迹整齐、清晰,将当班处理过程全部记录在案。
加气前应准备以下操作工具:安全手套、防冻面罩、橡皮锤、螺丝刀、钳子、活动扳手、干粉灭火器(3个以上)、手电筒、干抹布、笔、加气记录本。()
交接班时双方班组长应在交接班记录本上进行()
以下是一位实习教师的教学日记,请根据材料回答内容: 小黎是初二的女生,父母双双外出打工。她的个性很特殊,她与同学关系不太融洽,甚至有点紧张。开学初曾与一男生打架,对班主任的批评教育反映强烈,存在明显抵触情绪。有次自习,她戴耳机听音乐,被班干部值日提醒并记下名字,她当众撕掉记录本,并辱骂班干部。同学们基本上对她敬而远之,避免与她发生正面冲突。表面上她与同学相安无事,实际上特别渴望别人对她的认同和欣赏。可是她又把自己封闭起来,不能真诚的与人交流,时时以自我为中心,所以在班级里,她没有真正要好的朋友。在学习上,她几乎丧失了兴趣,老师上课时,她表现出爱理不理的样子,有时候连课本都不愿意打开;甚至有时候自顾自地写东西。做小动作等等的方式逃避现实,但她读的大多是离奇鬼怪的故事书。她在日记中写到:“课根本就听不进去,整天在混日子,学校像座监狱把人关在里面,而我需要自由……” 小黎的表现跟她的生活环境和成长经历有关。我在实习期间尝试努力去改变她,但收效甚微。面对小黎,我感到力不从心…… 请从教育心理学的角度,分析小黎独特的心理特点,如何实施有针对性的教育?
“按规定着装,当班前了解有关客运、车站设备及行车情况,查看车站值班员记录本,检查行车用品,做好与上一班的交接工作和交接班记录。”这是属于()的岗位职责。
疏散救援设施日常检查和维护:通风机房、通风井及风道、风阀应每()检查一遍。重点检查衬砌结构、渗漏水、路面、紧急救援站站台面、风阀和排水设施等设备状态。相关检查内容应填入设备检查记录本。