培训课程开发方案的审定原则是:()。
校本课程开发的主体是教师而不是专家。这种说法是否正确。
地方课程开发中应把握的特征包括()。
校本课程开发的主体是教师,教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师教育体系,促进()。
校本课程开发需要具备哪些条件?
简述小学校本课程开发的主要策略。
()是课程开发工作的核心技能。
综合实践活动课程开发与实施的大致过程是:发现问题—归纳主题—设计活动—组织实施—反思评价。
培训项目和课程开发是全局与局部的关系。
下列对于校本课程开发的程序表述不恰当的一项是()。