在档案袋评价标准拟定时，要因人而异，体现出个体差异性，并给个体差异一定的评价权重，以避免不能激励学生，学生也不可能有成功的体验，最终失去学习的兴趣、丧失学习信心。

[单选题]男性，50岁，糖尿病6年，发热3天，咳痰少量带血丝，肺部未闻及啰音，胸片示右肺上野及中野有密度较淡浸润影，似有透光区，血WBC9.2×109/L。痰抗酸杆酸（+），采取哪项治疗措施（）

[单选题]入境旅游团成员中有游客要求探视其亲友时，（　　）的，导游人员要向旅行社报告。

[名词解释题]内含物

[多选题]太极推手是两人按照一定规则，使用（）手法，双方粘连黏随，通过肌肉感觉判断对方用劲，然后借力发力将对方推出界外或使之倒地以决胜负的竞技项目。

[判断题]财产综合险附加盗窃保险条款后，如发生火灾时保险财产被盗，保险公司应赔偿。

[判断题]“中一二”战术的特点是：形势简单，战术变化丰富多样，适合于一般水平的初学者。

[单选题]在接待残疾游客时，更要注意对游客的尊重，以下做法中违背了这一原则的是（）。

[名词解释题]特异投射系统

[单选题]左前斜位片上心脏后缘自上而下依次为（）

[问答题]简述血气分析

[判断题]在档案袋评价标准拟定时，要因人而异，体现出个体差异性，并给个体差异一定的评价权重，以避免不能激励学生，学生也不可能有成功的体验，最终失去学习的兴趣、丧失学习信心...

[判断题]在档案袋评价标准拟定时，要因人而异，体现出个体差异性，并给个体差异一定的评价权重，以避免不能激励学生，学生也不可能有成功的体验，最终失去学习的兴趣、丧失学习信心...

[单选题]关于建立学习档案袋的步骤，下列排序正确的是（） ①选择美术学习档案袋的内容 ②收集辅助资料 ③结合档案袋的评价 ④明确建立美术学习档案袋的目的 ⑤分类和编号

[判断题]写作构思因人而异，体现出诸多的个别性。

[单选题]用于班级学生评价的档案袋基本上可分为成果型档案袋、过程型档案袋和（）

[多选题]ATM日志按设备编号放入档案袋/盒立卷保管，档案袋/盒的封面上应载明保存的纸卷内容，包括（）。

[判断题]档案袋评价档案袋的内容要有真实性。

[单选题]美国教育心理学教授格莱德勒以档案袋的不同功能为标准，把档案袋评价分为：展示型、文件型、（）、评价型及课堂型。

[多选题]比尔•约翰逊则根据档案袋入选材料的性质的不同，把学生档案袋分为（）

[判断题]档案袋评价档案袋的内容要有真实性。