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()是个体对自己及周围状况的认识和体验,它对人格的发展具有制约调控作用。
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()是指个体完全沉浸于体验本身,而体验本身就是最好的奖赏和动机。
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着重对人的个体心理发展状况进行纵向考察与分析并作为评价指标,被称为()。
能够对个体品德发展状况进行对比描述及价值判断,使学习者相对公正、客观地认识自己。教育评定功能的这种作用是()。
个体对自己自身状况进行肯定的或者否定的判断叫做()
认识
个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。