将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,用CO浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO浓度的变化情况,绘成下图的曲线,下列有关说法正确的是()。 ①BC段较AB段CO2浓度增加减慢,是因为低温使植物呼吸作用减弱。②CO2浓度下降从DE段开始,说明植物开始进行光合作用。③FG段CO2浓度下降不明显,是因为气孔关闭,叶片对CO2的吸收减少。④H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收最多,光合作用最强。
将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,用CO浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO浓度的变化情况,绘成下图的曲线,下列有关说法正确的是()。 ①BC段较AB段CO2浓度增加减慢,是因为低温使植物呼吸作用减弱。②CO2浓度下降从DE段开始,说明植物开始进行光合作用。③FG段CO2浓度下降不明显,是因为气孔关闭,叶片对CO2的吸收减少。④H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收最多,光合作用最强。
总辐射表,玻璃罩为半球形双层石英玻璃构成,它既能防风,又能透过波长0.3-3.0um范围的短波辐射,其透过率为常数且接近()
总辐射表的玻璃罩的作用是()
呼吸器检查底座、()和玻璃罩完整无破裂;吸附剂(变色硅胶)干燥,呈白色或()。
阅读案例,并回答问题。案例:在学习“二氧化碳”的内容时,为了让学生更好地理解化学现象和物质性质的关系,一位教师设计了如下教学情境: (1)提出问题。教师提出问题:放在同一平面上的两支蜡烛,一高一低,点燃以后,用透明玻璃罩罩住两支蜡烛,哪一支蜡烛先熄灭?为什么? (2)学生就问题进行分组讨论。 (3)实验探究。 (4)根据实验现象继续讨论,得出结论。 (5)后续思考。 问题: (1)如果你是这位教师,请分别介绍你将如何调控、处理(1)(2)(3)(4)中描述的场面。(2)如果你是这位教师,你将如何给学生设计后续思考活动?
干燥器内装干燥剂(硅胶)与玻璃罩内相通,保持罩内空气干燥.通常使用的回硅胶颜色为()
用于韶山7E型电力机车主电路接地保护的TJJ2系列电磁继电器,主要由电磁系统、触头系统、指示器、接线端子及有机玻璃罩等组成。
海豚船上的玻璃罩来自:()
总辐射表的玻璃罩为半球形双层石英玻璃构成。它既能防风,又能透过波长0.3~3.0μm范围的短波辐射,其透过率为常数且接近()。