分腿站立屈膝半蹲,向上跳起,分腿落地屈膝缓冲。这步伐名称是()。
在伊索寓言中有个《狐狸与葡萄》的故事,说的是一只狐狸很想得到已经熟透了的葡萄,于是它跳起来去够,结果不够高,于是又跳起来,再跳起来……想吃葡萄而又跳得不够高,这也算是一种“挫折”或“心理压力”了。此时此刻那狐狸该怎么办呢?若是一个劲地跳下去,就是累死也还是跳不到能够着葡萄的高度。 于是,那狐狸说:“反正这葡萄是酸的。”言外之意是反正那葡萄也不能吃,即使跳得够高,摘到了葡萄也还是“不能吃”,这样,狐狸也就“心安理得”地走开,去寻找其他好吃的食物去了。 案例中反映的心理防御机制是( )。
Разгадав замысел противника, игрок подпрыгивает с поднятыми над сеткой ладонями,
образуя щит на пути летящего мяча. Этот приём называется _____.
跳远跳起时的腾起角一般为()。
队员跳起投篮或传球,如落地时球未离手,则属于()。
一腿站立(跳起),另一腿向后屈膝,放下腿还原。这步伐名称是()。
排球比赛中后场A队队员跳起扣球,裁判判其违例
在伊索寓言中有个《狐狸与葡萄》的故事,说的是一只狐狸很想得到已经熟透了的葡萄,于是它跳起来去够,结果不够高,于是又跳起来,再跳起来……想吃葡萄而又跳得不够高,这也算是一种“挫折”或“心理压力”了。此时此刻那狐狸该怎么办呢?若是一个劲地跳下去,就是累死也还是跳不到能够着葡萄的高度。 于是,那狐狸说:“反正这葡萄是酸的。”言外之意是反正那葡萄也不能吃,即使跳得够高,摘到了葡萄也还是“不能吃”,这样,狐狸也就“心安理得”地走开,去寻找其他好吃的食物去了。 教师应该如何增强挫折承受力?( )
对方球发出前,接球队员双脚移动,踏线或跳起或做假动作均不算违例。
有一天,()叫了一声,老虎远远地逃走,认为()要咬自己,非常害怕。但是老虎来来回回地观察了它好几回,觉得()其实并没有什么特殊的本领。老虎逐渐熟悉了()的叫声,就徘徊着靠近它,始终不与它搏斗。再靠近一些,老虎的态度更加亲切而不庄重,故意撞它。()非常生气,用蹄子踢老虎,于是老虎很高兴,心中盘算这件事:“()的技艺仅仅只是这样罢了!”于是跳起来大吼了一声,咬断了()的喉咙,吃光了它的肉才离开。“盘算”中“盘”的第五笔是:()。