活动目标
1、知道荷花、藕、莲子的特征,以及它们是荷花的花、茎、种子部分。
2、了解它们与人类的关系,能关注水中生长的植物。
活动准备 ppt课件:荷花 莲藕
活动过程
一、引导幼儿观察荷花、藕、莲子的特征
1、课件演示:出示荷花、藕、莲子
让幼儿说说这些是什么?
2、启发幼儿仔细观察,说说荷花、藕、莲子是什么样子的。
3、讨论:
莲子长在哪里?
莲蓬是什么样子的?
藕是什么样子的?它长在哪里?
讨论后知道:藕是横着长在水中的泥土里,荷花的茎,是一节一节的。
荷花谢了以后长出莲蓬,莲子长在莲蓬里。
荷花、藕和莲子是一颗植物上的茎、叶、花、种子。
4、知识拓展
荷花是什么季节开花?它最喜欢什么?
如果没有水它会怎样?
(荷花最喜欢水和高温,夏天温度高,荷花夏季开花,荷花是生长在水中的植物。
二.引导幼儿讨论荷花与人们的关系
1、人们用藕,荷花,莲子可以干什么?
2、你喜欢荷花吗?为什么?
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烧伤深度的估计.最常采用 ( )
下列关于冻伤分度的说法中,正确的是 ( )
热射病的体温可高达()或以上。
轻症中暑,病人体温多为 ( )
电击对人体造成的伤害程度与下列哪项无关 ( )
电流对人体的伤害,分为()和()两种类型。
关于电击伤,下列说法中正确的是 ( )
对重症中暑病人实施物理降温时,应控制室温的范围为 ( )
简述重症中暑的分类。
()是淹溺者猝死的常见原因。
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