多选题
发布日期:2020-04-11
“创意简报”策略
目标策略
“情感胜于理智”规则
“即刻得到满足”策略
创意是创造意识或创新意识的简称,亦作“剙意”。它是指对现实存在事物的理解以及认知,所衍生出的一种新的抽象思维和行为潜能。汉王充 《论衡·超奇》:“ 孔子得史记以作《春秋》,及其立义创意,褒贬赏诛,不复因史记者,眇思自出於胸中也。” 宋 程大昌 《演繁露·纳粟拜爵》:“ 秦始皇四年,令民纳粟千石,拜爵一级,按此即 鼂错 之所祖效,非 错 剙意也。” 王国维 《人间词话》三三:“ 美成 深远之致不及 欧 秦 ,唯言情体物,穷极工巧,故不失为第一流之作者。但恨创调之才多,创意之才少耳。” 郭沫若 《鼎》:“文学家在自己的作品的创意和风格上,应该充分地表现出自己的个性。”创意是一种通过创新思维意识,从而进一步挖掘和激活资源组合方式进而提升资源价值的方法。
选项(General Options)为一个汉语词汇,是指可供使用者挑拣的分类条目。
包含是汉语词语,拼音是bāo hán,指里边含有、包涵、宽容、原谅。
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苏步青教授为中国教学教育和教育事业作出了卓越贡献,从教50多年,桃李满天下,许多学生也很有成就。早在30年代,苏步青在日本荣获理学博士,与同学陈建功相约,自愿来到新建的浙江大学数学系任教。当时系里只有4个教师,10多个学生,图书资料奇缺,实验设备全无,经费无着落。他名为副教授,连续几个月没有拿到一分钱。但他毫不动摇,他与陈建功每人开四门课,外加辅导、改作业、编教材、搞科研。他利用暑期到日本去找资料,一个假期找回20万字,靠这种自觉的事业心和意志力,为社会培养人才。解放后,他更是孜孜不倦,献身社会主义教育事业。 问题:从教师应该具有的道德品质来看,你从苏步青的事迹中得到什么启示?
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