单选题
采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）
发布日期：2020-10-16
皮亚杰
斯陶布
章志光
柯尔伯格
试题解析
道德两难
道德两难是伦理学中表示道德冲突和道德困惑的用语，指人们面对复杂的道德情境和交叉性的道德价值网络往往很难分清主次，无法选择，或者说选择任何一种方案都无法满足自己道德上的需求。它常常是同一道德体系内不同道德原则、道德要求之间冲突的集中反映。同一道德体系内不同准则之间的冲突往往是社会生活和社会关系中存在人们无法预料的不确定因素导致的，由道德准则体系的复杂性、变动性造成。每一道德准则或价值目标均有它的特定要求，它的提炼与概括舍去了生活中许多复杂的情况。在人们的社会实践中，同一个行为，可能会适用于多种价值准则，当多种价值准则同时介入和影响这一行为时，就会不可避免地产生同一道德体系内不同道德准则之间的冲突。
- 中文名
- 道德两难
- 拼音
- dào dé liǎng nán
- 反义词
- 左右逢源
- 外文名
- Moral dilemma
- 近义词
故事法
《故事法》，即将谜底编为小故事的制谜方法，制成的谜称为故事谜，又名谜语故事。
- 中文名
- 故事法
- 别名
- 谜语故事
品德
品德，即道德品质，也称德性或品性，是个体依据一定的道德行为准则行动时所表现出来的稳固的倾向与特征。品德就其实质来说，是道德价值和道德规范在个体身上内化的产物。从其对个体的功能来说，如同智力是个体智慧行为的内部调节机制一样，品德则是个体社会行为的内部调节机制。
- 中文名
- 品德
- 释义
- 品性道德
- 注音
- ㄆㄧㄣˇ ㄉㄜˊ
- 读音
- pǐn dé
- 近义词
- 品行
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