单选题
发布日期:2021-03-18
自我强化
直接强化
替代强化
部分强化
泛化
学习者是指在各种教育活动中从事学习活动的人,是教育活动的对象和主体。学习者作为一个独立个体,有自己的主体需要和意识,在接受教育影响的同时,他们还具有将学习内容进行重组、创新的能力。在当今社会,教育的对象已经从青少年扩大到所有的社会成员,学习者不再局限于在校学生。
增强,汉语词汇,拼音是zēng qiáng,意思是增加;增进;加强。
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保险营销员应当在所属保险公司授权范围内从事保险营销活动,自觉接受()的管理。
“见肝之病,则知肝当传之与脾,故先实其脾气,无令得受肝之邪”,指的是:()。
试分析在直接民主制度下全体一致原则的利弊。
()只能用于项目财务效益评价。
CTC平面图核对时轨道区段核对试验包括()。
调查报告的正文部分应包括()。
蒸汽管线中安装疏水器主要是为了()。
基于交换技术的网络中,全双工主要运行在?()
被称为“胃之关”的藏是()
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学习者看到别人成果或受赞扬的行为,就会增强产生同样行为的倾向,这是一种( )。
对召公忠谏一事加以赞扬的是()。
怎样对待经常赞扬我们的学生?为什么?
赞扬一般禁忌()。
()是教学设计对学习者应当取得的学习成果和达到最终行为目标的明确阐述。
汉语学习者语言系统的描写主要集中在汉语学习者的( )、汉语学习者的习得过程的描写、汉语学习者语言能力的研究及汉语文化的习得研究四个方面。
课件设计应当围绕学习者进行,引导启发学习者思考,帮助学习者进行知识的建构,这符合()原则。
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教师设计的探究学习任务必须要符合学习者的特征,必须考虑学习者的(),才能使学习者通过任务的完成得到智力和能力的发展。
在一片赞扬声中,我们的头脑要保持()。