问答题
案例：下面是某位初中化学教师讲授"二氧化碳"第一课时的教学片段。[问题与情景]如下图装置，向烧杯中倾倒一瓶气体，观察实验现象。问题：①你观察到什么现象？②通过实验，你可以得出该气体的哪些性质？③请你猜一猜，该气体可能是什么气体？并设计一个实验证明。[假设]学生根据已有经验，提出假设：该气体为二氧化碳。[设计实验进行探究]小组讨论。根据实验目的和所提供的实验用品设计实验方案，组织交流、评价实验方案，选出可行性方案。包括：二氧化碳的密度比空气大；二氧化碳能溶于水。[实验1]一个两端（均有纸筒）已平衡的天平，往一端纸筒中倾倒二氧化碳，观察天平的倾斜的方向。[实验2]将水倒入集满二氧化碳的质地较软塑料瓶中，立即旋紧瓶盖，振荡，你会看到什么现象。[汇报实验结果]天平向倾倒二氧化碳的一方倾斜；瓶子变瘪。[对结果进行分析]二氧化碳的密度比空气大；二氧化碳能溶于水。[补充实验]如下图，用试管取塑料瓶中液体少许，向试管中滴加紫色石蕊溶液，观察实验现象。问题：是什么物质使紫色石蕊变红呢？请你大胆进行猜想。猜想：①可能是二氧化碳使紫色石蕊变红。②可能是水使紫色石蕊变红。③可能是二氧化碳和水发生了化学反应，其生成的产物使紫色石蕊变红。……[设计实验]请根据自己的猜想，设计一个实验来进行验证。各小组展示实验方案。[实验3]将干燥的石蕊试纸放入干燥的盛满二氧化碳的集气瓶中；将石蕊试纸放入盛满水的瓶子里；将湿润的石蕊试纸放入盛满二氧化碳的集气瓶中。根据以上材料回答下列问题：（1）实验3的实验现象是________________，说明________________。（2）试评价此教学片段的导入。（3）试说明中学实验有哪些功能。
发布日期：2021-03-18
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试题解析
二氧化碳
二氧化碳（carbon dioxide），一种碳氧化合物，化学式为CO2，化学式量为44.0095，常温常压下是一种无色无味或无色无臭而其水溶液略有酸味的气体，也是一种常见的温室气体，还是空气的组分之一（占大气总体积的0.03%-0.04%）。在物理性质方面，二氧化碳的熔点为-56.6℃（527kPa），沸点为-78.5℃，密度比空气密度大（标准条件下），溶于水。在化学性质方面，二氧化碳的化学性质不活泼，热稳定性很高（2000℃时仅有1.8%分解），不能燃烧，通常也不支持燃烧，属于酸性氧化物，具有酸性氧化物的通性，因与水反应生成的是碳酸，所以是碳酸的酸酐。二氧化碳一般可由高温煅烧石灰石或由石灰石和稀盐酸反应制得，主要应用于冷藏易腐败的食品（固态）、作致冷剂（液态）、制造碳化软饮料（气态）和作均相反应的溶剂（超临界状态）等。关于其毒性，研究表明：低浓度的二氧化碳没有毒性，高浓度的二氧化碳则会
- 中文名
- 二氧化碳
- 别名
- 碳酸气、碳酸酐、
- 分子量
- 44.0095
- EINECS登录号
- 204-696-9
- 沸点
- -78.5 ℃(升华)
- 外观
- 常温常压下是一种无色无味或无色无嗅而略有酸味的气体
- 安全性描述
- S9
- 气态密度
- 1.977g/L（0℃，101.325kPa）
- 固态密度
- 1.56kg/L（-79℃）
- 制备方法
- 石灰石和稀盐酸反应制取
- 外文名
- carbon dioxide
- 化学式
- CO
- CAS登录号
- 124-38-9
- 熔点
- -56.6 ℃(二氧化碳的熔点是在527kPa的高压下测得的，常压下不存在液态二氧化碳)
- 水溶性
- 小于0.05%（22.9℃）
- 应用
- 冷藏易腐败的食品、做制冷剂、制造碳化软饮料等
- UN危险货物编号
- 1013
- 液态密度
- 0.9295kg/L（0℃，101.3485kPa）
- 三相点
- -56.6℃（517.97kPa）
- 分子直径
- 0.35～0.51nm
讲授
讲授，读音为jiǎng shòu，汉语词语，意思是讲解教授。
- 中文名
- 讲授
- 释义
- 讲解教授
- 注音
- ㄐㄧㄤˇ ㄕㄡˋ
- 词性
- 动词
- 拼音
- jiǎng shòu
某位
《某位》是少司命演唱的歌曲，由叶清眉作词，Willen作曲和编曲。
- 中文名
- 某位
- 歌曲原唱
- 少司命
- 谱曲
- Willen
- 音乐风格
- 古风
- 发行时间
- 2017-06-28
- 歌曲时长
- 0时04分34秒
- 填词
- 叶清眉
- 编曲
- Willen
- 歌曲语言
- 普通话
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