单选题
丁老师将口语交际《说说广告》课的部分课程目标定为“说自己喜欢和不喜欢的广告，注意说得有条理，把理由说充分”。此课程目标属于（ ）。
发布日期：2022-07-07
普遍性目标
行为性目标
生成性目标
体验性目标
试题解析
口语交际
口语交际是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。
- 中文名
- 口语交际
- 办学性质
- 口、耳、眼、手等
- 功能
- 分析、综合
- 简称
- 口语
- 所属地区
- 全国
- 要求
- 言之有“礼”
课程目标
课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后，在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度，它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。从某种意义上说，所有教育目的都要以课程为中介才能实现。事实上，课程本身就可以被理解为是使学生达到教育目的的手段。所以说，课程目标是指导整个课程编制过程最为关键的准则。确定课程目标，首先要明确课程与教育目的和培养目标的衔接关系，以便确保这些要求在课程中得到体现；其次要在对学生的特点、社会的需求、学科的发展等各个方面进行深入研究的基础上，才有可能确定行之有效的课程目标。课程目标有助于澄清课程编制者的意图，使各门课程不仅注意到学科的逻辑体系，而且还关注教师的教与学生的学以及课程内容与社会需求的关系。
- 中文名
- 课程目标
- 分类
- 广义和狭义
- 特点
- 整体性、阶段性、持续性、层次性
- 属性
- 专业术语
广告
《广告》是南惠萍所作的一首诗歌。
- 作品名称
- 广告
- 作品出处
- 中国诗歌网
- 作者
- 南惠萍
- 发表日期
- 2016年8月24日
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