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聚合反应器中的物料形态有哪些？
幼儿园的宋老师带领着小朋友们在放风筝，一阵大风吹来，风筝被刮到了大树上，宋老师让孩子们想一想，该用什么办法把风筝取下来。 孩子们争先恐后地说：“用长棍子啊!”“搬个梯子爬上去!”“使劲摇大树。” 大多数幼儿都能想出这些办法，为了继续拓展他们的思维，宋老师让大家接着想。 明恩说：“把大树砍断吧。”燕家诚说：“买很多气球绑在一起，带你飞上大树。” 秋颖接着说：“准备一张蹦蹦床，你掉下来的时候不会受伤。” 为了激励幼儿灵活动脑，宋老师鼓励孩子们展开讨论：“你们觉得，他们提出的办法怎么样啊？还有没有别的办法？” 智文说：“燕家诚的办法不好，老师这么高，得买多少气球啊。” 静怡说：“我们要爱护树木，不能砍树。不然在长棍子上系一串鞭炮吧，挂到树上去，鞭炮一爆炸，风筝就下来了。” 英馨说：“你刚才还说爱护树木呢，鞭炮一爆炸，树就受伤了，树也会痛，风筝也被炸坏了，老师说过不能随便放鞭炮。” 孩子们激烈地讨论起来…… 谈谈教师应该如何培养幼儿的思维能力？
关于过敏性休克的说法不正确的是（）。
全胃肠道外营养（TPN）的成分为（）。
设A.DOC为只读的WORD文件，在WORD XP下打开此文档并编辑，欲将编辑后结果保存下来，不能选择的操作是（）
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衣原体的特征错误的是（）
列入《世界遗产名录》中的清东陵、泰山、九寨沟、庐山分别属于（ ）。
测重传感器所测的车重与测重机显示对应关系中，（）为2级车。
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