请认真阅读下列材料，并按要求作答。
动作方法：两脚自然左右开立与肩同宽，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举；两臂自然前后预摆，同时两腿随着协调弹性屈伸；起跳时两臂由后向前上方有力摆动，两脚迅速蹬地，充分蹬身髋、膝、跟关节向前上方跳起，腾空后挺胸、展体、伸髋，使身体尽量伸展；落地前收腹、屈膝、小腿尽量前伸；落地时脚跟先着地，并立刻屈膝缓冲，保持身体平衡。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）简要说明“立定跳远”的教学重点、难点。（10分）
（2）如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学方法并说明理由。（10分）

正确答案：

1.答：立定跳远的重点是起跳，空中挺胸展体以及落地动作。

2.答：教育目标是通过“立定跳远”的学习，让水平二的学生初步掌握“立定跳远”的技术动作，从而形成正确的概念；增强学生弹跳力以及灵敏度、速度、协调等身体素质的发展；通过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，发展奔跑能力。

3.答：

1.教师讲解示范，提出重难点。

2.学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。

3.学生做摆臂向上跳起的练习。

4.在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。

5.教师指出易犯错误，并进行纠正。

6.学生进行对比练习，分组练习。（巩固练习）

游戏:(换物接力):

游戏方法:在场上画一条起跑线，线前10米处并排画四个圆圈，间隔3米，圈内一个实心球。学生分成人数相等的四路纵队，正对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一个小皮球。发令后，各队排头迅速跑向本队前面的小圆圈，将皮球放在圈内，拿起实心球往回跑交第二人，第二人按上述方法进行，用实心球换回小皮球。如此依次进行，以先跑的队为胜。

游戏规则:交换物必须放在圈内，如滚出圈外，要拾回放好再跑。 要求:认真游戏，听从指挥，注意安全。

理由：通过教师讲解示范，让学生有一个初步的印象，起到预习的作用；教师通过个别动作的辅助性练习，让学生加深对个别动作的印象，形成肌肉记忆，从而在做完整动作时可以更协调；教师进行易错点指导可以起到预警作用，学生练习时单独纠错，可以让学生更快捷的掌握技术动作；分组练习，对比练习可以让学生感受竞争，增强团队荣誉感。通过游戏的形式，不仅能让学生在游戏中达到锻炼身体的效果，更能让学生体会团队合作的意识。

解析：

1.答：立定跳远的重点是起跳，空中挺胸展体以及落地动作。

2.答：教育目标是通过“立定跳远”的学习，让水平二的学生初步掌握“立定跳远”的技术动作，从而形成正确的概念；增强学生弹跳力以及灵敏度、速度、协调等身体素质的发展；通过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，发展奔跑能力。

3.答：

1.教师讲解示范，提出重难点。

2.学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。

3.学生做摆臂向上跳起的练习。

4.在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。

5.教师指出易犯错误，并进行纠正。

6.学生进行对比练习，分组练习。（巩固练习）

游戏:(换物接力):

游戏方法:在场上画一条起跑线，线前10米处并排画四个圆圈，间隔3米，圈内一个实心球。学生分成人数相等的四路纵队，正对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一个小皮球。发令后，各队排头迅速跑向本队前面的小圆圈，将皮球放在圈内，拿起实心球往回跑交第二人，第二人按上述方法进行，用实心球换回小皮球。如此依次进行，以先跑的队为胜。

游戏规则:交换物必须放在圈内，如滚出圈外，要拾回放好再跑。 要求:认真游戏，听从指挥，注意安全。

理由：通过教师讲解示范，让学生有一个初步的印象，起到预习的作用；教师通过个别动作的辅助性练习，让学生加深对个别动作的印象，形成肌肉记忆，从而在做完整动作时可以更协调；教师进行易错点指导可以起到预警作用，学生练习时单独纠错，可以让学生更快捷的掌握技术动作；分组练习，对比练习可以让学生感受竞争，增强团队荣誉感。通过游戏的形式，不仅能让学生在游戏中达到锻炼身体的效果，更能让学生体会团队合作的意识。