背景材料： 材料一普通高中化学课程标准 【内容标准】通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。 【活动与探究建议】（1）查阅资料并讨论：减少向大气中排放氮氧化合物、二氧化硫的措施。 （2）讨论：自然界碳、氮循环对维持生态平衡的作用。 材料二教科书的知识结构体系 第一章从实验学化学 第二章化学物质及其变化 第三章金属及其化合物 第四章非金属及其化合物 第1节无机非金属材料的主角-硅 第2节富集在海水中的元素-氯 第3节硫和氮的氧化物 第4节硝酸硫酸 材料三某版本高中实验教科书，《化学》第四章第四节"氨硝酸硫酸" 第一部分片段 硫酸 硫酸除了具有酸的通性之外，还具有一些特殊的性质。浓硫酸具有很强的腐蚀性，且能与很多物质反应。图4.27向蔗糖中加入浓硫酸时，蔗糖变黑，体积膨胀，变成疏松多孔的海绵状的炭，并放出有刺激性气味的气体。 【实验4-9】 在一个带导管的胶塞侧面挖一个凹槽，并嵌入下端卷成螺丝状的钢丝。在试管里加入2ml浓硫酸，盖好胶塞，使铜丝与浓硫酸接触，加热。把放出的气体通入品红溶液或紫色石蕊溶液中，观察现象。向上拉铜丝，终止反应，冷却后，把试管里的液体慢慢倒入盛有少量水的另一支试管里，观察溶液的颜色。 问题： （1）确定本课的三维教学目标。 （2）确定本课的教学重点和难点。 （3）写出【实验4-9】的现象，并列出化学方程式。 （4）由上述反应可以得出浓硫酸有哪些特性？怎样稀释浓硫酸？ （5）给这一节课设计一个导入方式。

[判断题]绝缘电阻表测量完毕后，被测对象没有放电以前，可以用手触及被测对象的测量部分。

[单选题]在市场经济条件下，能够自发地调节劳动力和生产资料在社会生产各部门之间的分配，使之大体保持平衡的信号是（）

[单选题]亚慢性毒性试验对动物的要求是（　　）。

[问答题]美国的百货业是竞争非常激烈的行业，平常都通过电视广告、媒体广告、邮件广告（目录）等来做商业促销。　　（一）百年老店遇到新挑战　　蒙哥马利贸货公司（Montgomery ward & Co）这家百年老店为扩大其营业额，成立有汽车俱乐部，由会员顾客以电话购买东西，由公司送货上门。　　该公司以其既有的使用卡的顾客为对象，配合直接邮件广告（DM）展开广告攻势，在三年内总共招收了一百多万会员，成绩喜人！　　然而，直接邮件广告的推销力逐渐减弱之后，该公司发现有一半的信用卡会员对直接邮件广告根本不予理睬、往往不经阅读就随手丢弃了，形成浪费，于是，该公司决定采用“电话营销”，希望让：①未成为汽车俱乐部会员的信用卡顾客加入俱乐部；②既有的汽车俱乐部会员能增加购买数量。　　（二）有效地运用顾客资料　　该公司在实施电话营销之后，一年之内就有了可观的成绩：　　（1）汽车俱乐部又增加了新会员十五万多人。　　（2）既有会员的购买量大幅回升。　　（3）未成为会员的顾客，会利用该公司的直接邮寄广告——商品目录为其主要内容，以期其逛该百货公司之际，购买更多的商品。　　之所以会产生这么好的效果，是因为顾客感觉到蒙哥马利公司重视他们，时常打电话给他们。公司采用电话营销是十分正确的。　　该公司汽车俱乐部的负责人约翰·布莱克说：“俱乐部采用电话营销后获得了空前的成功”，他还给有意实施电话营销的公司几点建议：　　（1）在实施电话营销之前，要拟定数个促销主题，这些主题必须经过仔细、全面的测定之后，最后才能作为电话促销的主题，作为电话促销时的独特销售点。　　（2）已经选定的电话促销主题必须定期测试、密切注视市场动态，看看市场状况有没有改变，如有变化，应采取相应的措施。　　（3）有系统地训练电话促销人员，提高他们的谈话技巧，丰富他们的人际关系知识，是提高电话营销效果最重要的工作。　　（4）如何使客户长期购买商品，应是电话营销另一个重要课题，值得研究。　　该公司电话营销部门负责人约翰·布莱克的建议，对有意实施电话营销的企业而言，是一个十分宝贵的意见。　　问：　　（1）案例中，该公司采用了哪种营销方式？　　（2）什么是直复营销？直复营销的方式主要有哪些？直复营销决策过程中应该注意哪些问题？

[单选题]径迹蚀刻法、活性炭盒法滤膜的作用是（）

[判断题]征信活动在信息采集、传播、使用等过程中可以避免涉及信息主体的个人权益。

[多选题]进行示范演示时，要注意（）。

[单选题]骨折的内因不包括：（）。

[问答题]由N沟道耗尽型场效应管组成的源极输出器电路如图，设静态值V GS＝-0.2V，gm＝1.2mA/V，试求： 电压放大倍数Aυ，输入电阻Ri和输出电阻Ro。

[单选题]（）对基金管理人开展合规工作提出了原则性要求。

[问答题]背景材料： 阅读下列三段高中化学中有关“硫及其化合物”的材料。 材料一《普通高中化学课程标准（实验）》的内容标准：通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合...

[问答题]背景材料： 阅读下列三段高中化学中有关“硫及其化合物”的材料。 材料一《普通高中化学课程标准（实验）》的内容标准：通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合...

[问答题]背景材料： 阅读下列三段高中化学教学中有关“富集在海水中的元素--氯”的材料。 材料一《普通高中课程标准（实验）》的内容标准：通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属...

[问答题]背景材料： 材料一普通高中化学课程标准 【内容标准】通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。 【活动...

[问答题][教学设计题]阅读下列三个材料，按要求完成任务。 材料一普通高中化学课程标准 【内容标准】能描述元素周期表的结构，知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的...

[问答题]背景材料： 阅读下列三段高中化学教学中有关“富集在海水中的元素--氯”的材料。 材料一《普通高中课程标准（实验）》的内容标准：通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属...

[问答题]背景材料： 课程标准是学科教学的纲领性文本。请根据《普通高中化学课程标准（实验）》回答下列问题： 下面是高中化学课程标准中“内容标准”的节选。 问题： （1）“...

[问答题]背景材料： 课程标准是学科教学的纲领性文本。请根据《普通高中化学课程标准（实验）》回答下列问题： 下面是高中化学课程标准中“内容标准”的节选。 问题： （1）“...

[单选题]依据《普通高中化学课程标准（实验）》我国高中化学课程包括几个模块？（）

[填空题]2003颁布的《普通高中化学课程标准（实验）》明确指出，高中化学要设置多样化的课程模块，使学生在课程目标的三个方面得到统一和谐的发展。这里高中化学新课程目标的三...