下面是某初中教师在讲授《灿烂的宋元文化（一）》一课时的教学片段：（教师在本课的尾声，利用剩余时间对本课相关内容进行拓展活动，教师用投影仪出示两则材料）材料一：鲁迅在《电的利弊》一文中说：“外国用火药造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水……”他在《随感录》中还写道：“火药除了做爆竹，罗盘除了看风水，还有什么用处么？”材料二：马克思说：“火药、指南针和印刷术的发明……这些都是资产阶级发展的必要前提……”马克思又说：“火药、指南针、印刷术--这是资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具。总的来说，变成科学复兴的手段，变成对精神和发展创造必要前提的最强大的杠杆。”师：鲁迅和马克思是如何评价中国发明的火药与指南针的？根据他们的结论，你发现了什么问题？生1：鲁迅认为中外对火药、指南针的使用是不一致的。师：究竟不一致在什么地方？生2：中国用火药做爆竹，外国却用来做武器。师：那么马克思呢？生3：马克思认为中国的发明成为资产阶级社会到来的工具和杠杆。师：这个结论来自哪里？生3：来自材料。师：材料是我们发现历史的抓手，通过材料阅读和解析，你们发现什么让你们感到不解的地方了吗？生4：鲁迅讲得不对，因为郑和航海也用到指南针，宋朝人就记载指南针在航海上的运用了，另外，中国在宋元时期打仗就已经使用火药武器了。生5：鲁迅和马克思的观点也并不一致。鲁迅是批判，马克思是赞扬。师：现在看来，鲁迅的观点不仅与马克思不一致，似乎也与事实不一致。是不是鲁迅的历史知识欠缺了呢？师：那么我们想不想解决问题？（在解决问题的过程中，教师把“李约瑟难题”、特定社会条件下的唯物史观带到课堂上来，在解决过程中，拓展学生视野，使学生发现新史实）问题：请对该教学片段中教师组织的教学活动进行评价。

[判断题]高压无气喷涂与人工刷辊比较，喷涂效率是人工刷辊的10倍

[单选题]取血后可以再贮存吗（）。

[单选题]鲜蛋的储存温度应是（）

[单选题]肱骨闭合性骨折并伴有桡神经损伤的处理原则是（）

[单选题]光纤的附加损耗是指（）。

[单选题]关于承载建立的描述错误的是（）

[单选题]检查周围型肺癌的方法有（）。

[单选题]脂肪大量动员时，肝内生成的乙酰CoA，主要转变为（）

[单选题]接触性口炎属于（）

[单选题]硝酸甘油片为（）

[问答题]下面是某初中教师在讲授《灿烂的宋元文化（一）》一课时的教学片段：（教师在本课的尾声，利用剩余时间对本课相关内容进行拓展活动，教师用投影仪出示两则材料）材料一：鲁...

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[填空题]使用投影仪时，一般要使投影仪与银幕的距离在（）范围内。若投影仪与银幕的距离太远，则会造成投影的图像（）。

[单选题]用标准线纹尺检定一台投影仪。在10mm处被检投影仪的最大允许误差为±6μm，标准线纹尺校准投影仪的扩展不确定度为U=0.16μm（k=2），用被检投影仪对标准线...

[单选题]在其他变量相同的情况下，期权离到期日剩余时间越长，认购期权的价值（），认沽期权的价值（）。

[问答题]根据以下的描述，谈谈你是如何处理这个事件的。一位教师上《青春舞曲》这一课，为了有助于学生更深入地了解歌曲内涵，他事先准备了几幅画面用投影仪打出，但投影仪发生故障...

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[单选题]ALERTER（定时提醒器）此定时器从（）开始倒计数显示距安全警惕制动的剩余时间。

[单选题]ALERTER（定时提醒器）此定时器从（）开始倒计数显示距安全警惕制动的剩余时间。

[填空题]在投影仪中，参数（）是用来表示投影仪的亮度。