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单选题

自我意识的影响因素包括社会生活实践中的自我体验和来自他人的评价、生活经历的影响和()

发布日期:2020-04-11

自我意识的影响因素包括社会生活实践中的自我体验和来自他人的评价、生活经历的影响和()
A

人种差异的影响

B

生活习惯的影响

C

自然地理的影响

D

社会文化的影响

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“科学因人的生活需要而登上教育的舞台,并获得发展,甚至使传统的人文学科教育都失去了往昔的辉煌。但科学教育自产生之日起也潜隐着遗忘生活世界的可能性。这既有科学自身的局限。也有科学教育的不当。瓦托夫斯基曾指出过科学世界与生活世界的分离和对立。他说,科学与常识、科学活动与人类基本活动、科学理解和平常理解的连续性被打破了。胡塞尔认为科学对生活世界的客观性过程实际上是一个远离生活世界的过程。科学世界一旦诞生获得了自身的独立性.就隐含着对生活世界这一母体遗忘的可能。 胡塞尔说:“自伽利略起,理念化了的自然就不知不觉地取代了前科学的直观的自然。”在胡塞尔看来,伽利略及其后继者以理念世界代替了人的生活世界。所以当他说,伽利略既是发现的天才,又是掩盖的天才时,就道出了生活世界被遗忘的现实。针对科学丧失生活世界的意义危机,胡塞尔提出要把原初的直观的生活世界提到首位的观点。应该说胡塞尔的观点对科学教育回归生活世界是有启示的。”摘引自集美大学刘德华的《科学教育对学生个体生活世界的超越与回归》。 问题: 结合上述材料,请你谈谈生活世界的教育与科学世界的教育的关系。

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自我意识的影响因素包括社会生活实践中的自我体验和来自他人的评价、生活经历的影响和()

“自我意识是个体长期社会化的产物。这不仅因为它是在社会实践中产生的,而且因为它的主要内容是个体社会属性的一种反映。所以自我意识一存在于社会之中,二来源于社会之中...

作者在长期的社会生活实践中逐渐积累起来的,尚未经过集中、提炼的原始生活材料我们称之为()。

个体自我意识从发生到发展经历生理的自我意识-心理的自我意识-社会的自我意识三个阶段。

在以自我意识为核心的人格调控系统中,()是自我意识在行为上的表现,是实现自我意识 调节的最终环节。

在以自我意识为核心的人格调控系统中,()是自我意识在行为上的表现,是实现自我意识调节的最终环节。

()就是人们基于生存、发展和享受的需要,在社会生活实践中形成的关于价值的总观点、总看法,是人们的价值信念、信仰、理想、标准和具体偷走取向的综合体系。

()就是人们基于生存、发展和享受的需要,在社会生活实践中形成的关于价。

自我意识的萌芽阶段为0——4岁,自我意识的发展阶段为4岁——青年初期,自我意识的完善阶段为青年中期——终生。

自我意识的概念,自我意识的特点有哪些?