阅读《珍珠鸟》教学实录（片段），按照要求答题。师：（看图）在作者眼里，鸟是幸福的，作者也是幸福的。这是多么美好的意境呀！你能给书上的插图起个名字吗？（学生思考片刻，纷纷举手）生：“幸福人家”。生：“友谊地久天长”。生：“让世界充满爱”。师：起得真好！谁能再简单点？用一个字或者两个字。生：“信赖”！师：可以！是谁对谁信赖？生：是互相的！师：谁能用一个字来起名？生：“梦”！生：“爱”！生：“情”！师：真是越来越简练了，包含的情谊也越来越深了。师：你们真是有爱心的孩子！作者看着熟睡的小鸟，也写出了自己的感受！（理解最后一句）师：人和鸟竟然能达到如此境界，这使我们得到一个启示：只要人与人之间充满真诚的信任，就会创造出美好的境界。你能仿照作者内心的感受，自己也写一则关于“信赖”的格言吗？生：信赖是搭建友谊的桥梁！生：信赖是友谊地久天长的标志！生：信赖会使我们的家园充满色彩！生：信赖是打开和谐美满的金钥匙！对上述教师的教学行为评价，不正确的一项是（）。

[问答题]计算下图中电流的相量，画出 的相量图， 和 的相位关系如何？

[单选题]教学情境中，教师安排的程序性事项称之为（）。

[单选题]下列不属于政府转移支付款项的是（  ）。

[单选题]外置式调制解调器一般可插在计算机的（）上。

[单选题]节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是（）

[单选题]亚硝酸盐中毒表现（）

[单选题]男性，52岁。在行走中突然摔倒，呼之不应，呼吸停止，颈动脉搏动消失。最可能的原因是（）

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