《与民族共命运--木刻与漫画》一课的导入如下：出示徐悲鸿《奔马》、司徒乔《放下你的鞭子》等作品，引导学生讨论分析作品的时代背景和特殊的意义。指出：在抗日战争和民主革命运动中，美术家与民族共命运，表现了可贵的爱国热情和历史使命感。但在当时，以画笔为利器，积极投身于抗日救亡和民主革命运动最多的是木刻家和漫画家。问题：本节课的导入方法有什么优点？设置导入方法时需要注意哪些问题？

[名词解释题]“三分之二”规则

[单选题]男性，65岁。1个月前轻微头部外伤，渐进性头痛及左侧肢体无力2周。CT示右侧额颞顶新月形低密度影，脑室受压，中线向左移位。最可能的诊断是（）

[单选题]对第八对颅脑神经有损害作用，可引起不可逆耳聋的药物是（）

[单选题]感知电流是引起人有感觉的最小电流，人的工频感知电流为（）毫安。

[单选题]热交换技术利用的主要设备不包括（）。

[单选题]使用SQL命令将学生表STUDENT中的学生年龄AGE字段的值增加1岁，应该使用的命令是（）。

[单选题]市场调查与市场预测的关系是（）。

[单选题]夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则，下面哪个不是（）。

[单选题]高酸度乳属于（）。

[问答题]怎样在轴上錾切键槽？

[问答题]《与民族共命运--木刻与漫画》一课的导入如下：出示徐悲鸿《奔马》、司徒乔《放下你的鞭子》《“七七”的号角》等作品，引导学生讨论分析作品的时代背景和特殊的意义。指...

[问答题]《与民族共命运--木刻与漫画》一课的导入如下：出示徐悲鸿《奔马》、司徒乔《放下你的鞭子》等作品，引导学生讨论分析作品的时代背景和特殊的意义。指出：在抗日战争和民...

[问答题]《与民族共命运--木刻与漫画》一课的导入如下：出示徐悲鸿《奔马》、司徒乔《放下你的鞭子》等作品，引导学生讨论分析作品的时代背景和特殊的意义。指出：在抗日战争和民...

[问答题]《与民族共命运--木刻与漫画》一课的导入如下：出示徐悲鸿《奔马》、司徒乔《放下你的鞭子》《“七七”的号角》等作品，引导学生讨论分析作品的时代背景和特殊的意义。指...

[名词解释题]徐悲鸿

[单选题]徐悲鸿取法西方古典写实绘画，力倡用“写实主义”改造中国画。徐悲鸿擅长画（）。

[判断题]徐悲鸿先生擅长画马。

[单选题]关于徐悲鸿说法错误的是：（）

[单选题]下列不是徐悲鸿作品的是（）。

[单选题]以下哪幅画不是徐悲鸿的作品（）