问答题
试析西方自然主义教育思想的形成和发展教育基本主张及其影响。
发布日期：2020-04-13
试题解析
自然主义教育思想
卢梭自然主义教育的核心是“归于自然”（Back To Nature）。“自然的状态”在卢梭关于人类不平等和国家的起源学说中固然是指人类的史前时代，但在教育上更侧重指人性中的原始倾向和天生的能力。它与人类的“自然状态”又是紧密联系在一起的：善良的人性存在于纯洁的自然状态之中。只因社会的文明特别是城市的文明才使人性扭曲、罪恶丛生。因此，只有“归于自然”的教育，远离喧嚣城市社会的教育，才有利于保持人的善良天性。
- 中文名
- 自然主义教育思想
- 提出者
- 卢梭
- 应用学科
- 教育学
- 外文名
- Back To Nature
- 适用领域
- 城市贵族家庭
成和
成和，汉语词语，读音是chéng hé，意思是和合；调和。
- 中文名
- 成和
- 出处
- 《庄子·田子方》
- 拼音
- chéng hé
- 解释
- 和合；调和
西方
西方，普遍指位于西半球、北半球的国家。指欧洲、北美、澳大利亚和新西兰。菲利普·尼摩的《什么是西方》指出，五个关键基本要素或称“五大奇迹”构筑成当今的西方，它们是：（1）希腊民主制、科学和学校；（2）古罗马法律、私有财产观念、人的个性和个人主义；（3）圣经的伦理学和末世学革命；（4）中世纪教皇革命的人性、理性将雅典、罗马和耶路撒冷三要素融合；（5）启蒙运动的自由民主改革。中文词语方面的西方有多种意思，主要指方位名，东方的相对方向，即西边；西洋，指位於西半球、北半球的国家，相对於东方而言。语出《诗·邶风·简兮》：“彼美人兮，西方之人兮。”
- 中文名
- 西方
- 外文名
- West
- 词性
- 名词
- 拼音
- xī fāng
- 注音
- ㄒㄧ ㄈㄤ
- 反义词
- 东方
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