单选题
“长善救失”“教学相长”的教学思想是（）中首先提出的。
发布日期：2020-04-12
A
《论语》
B
《孟子》
C
《学记》
D
《劝学篇》
试题解析
长善救失
其中“教也者，长善而救其失者也”意为：教书的人，要发扬学生的长处，使优秀的方面更优秀，补救学生的短处，使学生能够全面发展，而没有致命的短板。
- 中文名
- 长善救失
- 出处
- 《
- 善
- 作名词，
- 拼音
- zhǎng shàn jiù shī
- 长
- 作动词，发扬
教学相长
教学相长是一则汉语成语，最早出自于西汉·戴圣《礼记·学记》。“教学相长”的意思是教与学互相增长，指通过教授、学习，不但能使学生得到进步，而且教师本身的水准也可借此提高；表示教与学相互促进。该成语构词方式是主谓式；在句中作谓语、宾语、定语。
- 中文名
- 教学相长
- 近义词
- 互教互学
- 出处
- 《礼记·学记》
- 用法
- 在句中作谓语、宾语、定语
- 拼音
- jiào xué xiāng zhǎng
- 反义词
- 兼容并包
- 注音字母
- ㄐㄧㄠˋ ㄒㄩㄝˊ ㄒㄧㄤ ㄔㄤˊ
教学思想
教育思想是人类特有的教育活动现象的一种理解和认识，这种理解和认识常常以某种方式加以组织并表达出来，其主旨是对教育实践产生影响。
- 中文名
- 教学思想
- 定义
- 对教育活动的理解和认识
- 外文名
- Teaching ideas
- 主旨
- 对教育实践产生影响
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