单选题
发布日期:2020-04-13
复述策略
理解-控制策略
精加工策略
组织策略
识字教学,语文教学的组成部分。教学目的为:(1)教学生熟练掌握常用字, 作为读写的基础,小学阶段要求掌握常用汉字 2500 字左右;(2)培养学生熟练应用字典辞书,自己认识通用字和其他生字(常用字表和通用字表由国家有关部门公布)。教学要求:(1)认清字形。汉字字数多,各具特征,有的形体繁复(如“镰、魏、赢、戴”),有的差别细微(如“干—千”“未—末”),需要认真辨析,一笔不苟。要教学生熟悉字的笔画、笔形、笔顺、笔数,熟悉组成合体字的各种结构,包括各种偏旁。(2)读准字音。汉字本身不能显示读音,有些字虽可借助形声字的表声部分来帮助读出字音,但可借助的不多,字的读音要依靠汉语拼音字母。(3)了解字义。汉字是汉语的语素,有时作为单音词,有时和别的字构成复音词,字的意义要在词里才能显现(如“花卉”与“花钱”,“行动”与“银行”)。
《有人》是麦浚龙的一首粤语歌曲,由黄伟文作词,伍乐城作曲,收录于专辑《Walking Underneath》中,发行于2005年12月01日。
字音,读音为zì yīn,汉语词语,意思是文字的读音。
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