问答题
研究者想探讨这样一个问题：文章的生字密度对学生阅读理解成绩的影响。研究者感兴趣四种生字密度：1：5、1：10、1：15、1：20。 被试：采用随机取样的方法选取被试40人，男性20人，女性20人。视力或矫正视力正常。平均年龄为14.5岁。 材料：选取历史方面的四篇短文（1：5、1：10、1：15、1：20），这四篇短文除了生字密度不同外，在文章的长度、语法的难度上均进行了匹配。每个学生要阅读四篇短文中的每一篇，四篇短文的阅读顺序进行了随机化平衡处理。 分析这个实验的自变量、因变量，以及此实验采用什么类型的实验设计（被试间设计还是被试内设计）。
发布日期：2020-04-11
试题解析
研究者
研究者（Investigator)，是实施临床试验并对临床试验的质量和受试者的安全和权益的负责者。研究者必须经过资格审查，具有临床试验的专业特长、资格和能力。
- 中文名
- 研究者
- 外文名
- Investigator
生字
生字，读音shēng zì ，汉语词语，意思为不认识的字或词。
- 中文名
- 生字
- 注音
- ㄕㄥ ㄗㄧˋ
- 拼音
- shēng zì
- 释义
- 不认识的字或词
密度
密度是对特定体积内的质量的度量，密度等于物体的质量除以体积，可以用符号ρ（读作[rəʊ]）表示，国际单位制和中国法定计量单位中，密度的单位为千克每立方米，符号是kg/m3
- 中文名
- 密度
- 解释
- 某种物质的
- 国际单位
- kg/m
- 其他单位
- g/cm
- 公布时间
- 1996年
- 外文名
- density
- 符号
- ρ
- 计算公式
- ρ=m/V
- 见载刊物
- 《物理学名词（第二版）》 科学出版社
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某研究者提出要用实验研究法了解“老人参与减压小组对其睡眠时间长短的影响”。研究者必须完成（ ）。[2008年真题]
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（）是研究者通过口头谈话的方式从被研究者那里收集第一手资料，了解被研究者心理与行为规律的一种研究方法。
（）是研究者通过口头谈话的方式从被研究者那里收集第一手资料，了解被研究者心理与行为规律的一种研究方法。
在选择研究问题前，教育研究者要反复思考其是否有价值，并且能为其他研究者提供启示和依据。
对于无生命的文献来说，研究者如何使用它并不引起它的“反感”，因此研究者尽可以根据自己研究的需要来决定使用它的频率与深度。这反映了文献法的（）优点。
（）。即研究者的观察活动力求不使被研究者觉察到。
某研究者在问卷设计中，关注研究对象的教育程度及语言习惯，避免问题过长和过于复杂，保持卷面简洁明快，让回答者认可、容易理解和回答，该研究者遵循的原则是（）。