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单选题

下面是一位教师有关初中七年级上册第三单元课文《秋天》的教学过程,请仔细阅读并按要求作答。(一)引秋导入新课,激发兴趣(由秋天的景色或秋天的诗引入)。(二)诵秋(1)请一个学生朗读全诗,其他同学听字音是否准确:(2)生评;(3)师读生听(听节奏、听感情)(出示多媒体配乐画面);(4)生评,师随机点拨;(5)全班饱含感情地齐读;(6)向同桌大声朗读自己喜欢的诗句:(7)向全班同学朗读自己所知道的描写秋景的诗文。(三)品秋(1)以4人为一组,探究全诗。可以研究老师揭示的问题,也可互问互答(出示问题);(2)汇报探究结果;(3)仔细聆听诗人的深情絮语,看看在自己的头脑中形成了哪些画面(由学生朗读);(4)请同学们说出自己头脑中浮现的画面。(四)写秋(1)请同学们根据自己对秋天的认识,也以"秋天"为题写一首诗,或者画一幅画(出示音乐);(2)请同学们读出自己的诗或展示自己的画:(3)请同学们伴着音乐一起歌唱秋天(出示配乐画面、生齐背诵)。以下是对这篇教案设计的评析,其中有误的一项是()。

发布日期:2020-04-13

下面是一位教师有关初中七年级上册第三单元课文《秋天》的教学过程,请仔细阅读并按要求作答。(一)引秋导...
A

充分调动了学生的能动性,体现了自主、合作、探究的语文学习新方式

B

诗歌教学突出了有感情地反复朗读直至背诵的特色,让学生初步完成了对诗歌美的欣赏

C

学生在学习中互相合作,共同探讨最后能独立品诗、写诗或作画,说明教学中不需要学生自主学习

D

把握了诗文的内涵,突出了语文与生活的密切联系。让学生通过读诗感悟生活,通过联系生活更好地品味诗意,领悟意境,较好地体现了语文的人文性

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在完成SDS评定时,要求被试者仔细阅读每一条,然后根据最近()的实际感觉,在适当的数字上划“√”表示。

被加工零件如图1所示。材料为中Φ65的45#钢棒料,左端面和中Φ62尺寸已加工完毕,现装夹击Φ62尺寸加工零件的右端各要素,工件坐标系原点在零件右端面的回转中心...

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被加工零件如图2所示。材料为Φ65的45#钢棒料,左端和Φ60部分长度尺寸已加工完毕,现装夹Φ30加工零件的右端各要素,工件坐标系原点在零件右端面的回转中心处,...

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下面的代码本意是把当前文件夹中所有html文件都改为htm文件,仔细阅读代码,简要说明可能存在的问题。

上课时要尊重老师和其他同学,当老师讲课或其他同学发言时我们()。

警示语为“请仔细阅读药品使用说明书并按说明使用”的药品是(  )。