清代“圆明三园”指的是（　　）。

[填空题]建筑给水系统中给水方式的基本类型是利用外网水压直接给水方式、设有增压和贮水设备的给水方式、分区给水方式和（）。

[单选题]目前根据流量计的现状，按国家规定的允许误差大小，流量计最高准确度等级是（）.

[判断题]党的领导主要是政治、思想和组织的领导。

[单选题]PARTIALOAD命令的功能是什么（）。

[判断题]电路敲击法敲击可以帮助确定故障，是一种精密诊断方法。

[单选题]按照刑法规定，以下情形中，应当以故意杀人罪定罪处罚的是：（）。

[判断题]季节性因素不会影响天然橡胶供给的变化。

[单选题]具有涩肠止泻、收敛止带、止血、清热燥湿功效的药物是（）。

[问答题]课堂实录：长方形和正方形的特征。　　张老师：你是如何验证正方形的四个角都是直角的？　　学生1：我是这样比的（边说边演示，用三角板上的直角与正方形的四个角一一比较）。　　张老师：都是这样比的吗？　　学生显然没有完全明白老师的意思，异口同声地回答：是的。　　教师注意到只有两个学生（生2、生3）没有随声附和。就追问了一句：绝大部分同学认为要比四次，你们认为呢？　　学生2：只要比两次就行了。　　张老师：怎么比？　　学生2：（边演示边讲解）先把正方形对折，然后再用三角板上的直角与正方形的两个角比较。　　学生3：我只要比一次就行了。　　教师让生3操作给大家看。　　学生3：把正方形先横着对折一次，再竖着对折一次。　　原来的四个角就全部重在一起了，所以只要比一次就行了。在随后动手验证“正方形每条边都相等”时，学生很自然地就想到分别沿正方形的两条对角线对折，把四条边折到一起去，看是不是完全重合。教师通过提问引导启发学生思考，采用多种方法提升学生思维能力。　　问题：（1）张老师在教学中使用了什么教学方法？　　　　　（2）这种教学方法的基本原则是什么？

[单选题]男性，20岁，未婚，某大学四年级学生，家在农村，排行老二，上有一姐，下有一弟。自我陈述：近一年来记忆力下降，没精神看书，逻辑分析能力下降，紧张，害怕考试，害怕老师为难我，睡不好觉，晚上睡不着，白天没精神，食欲下降，身体也比以前瘦了，曾去医院检查过内科和神经科，吃过一些药，没有效果。这半年比以前严重了，才来心理科看病。．了解资料：求助者的家长叙述：自幼生长在农村，家境贫寒，为了让自己上大学姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑，同学起外号叫小泥鳅。上了大学后，拼命学习，立志要毕业后找到一个好工作，改变家里的境况。咨询过程：首先经过收集资料，了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况：一方面内心有点自卑、胆怯，怕比不上别人。另一方面又很自负，觉得别人不比他聪明，有时也看不上教得不好的老师，难免对有些老师的态度不够尊敬，但内心也害怕被老师处罚。经过四次咨询，求助者认知上有了改变，症状有了明显改善，顺利通过了考试。提问资料：根据在初诊接待中收集到的资料，心理咨询师初步了解到求助者的主要问题是：求助者害怕考不好而影响到毕业分配，因为求助者家境贫寒，毕业能分配到一个好工作，可以改善家里的境况，这对于求助者非常重要。求助者平时学习很好，一般情况下考试是没问题的，这次考试前紧张的原因，求助者在初诊接待中并没有详细说明，在以后的咨询中，求助者才进一步说明了问题的原因。咨：根据你的叙述以及心理测验的结果，我初步判断你的问题是属于我们心理科的工作范围，主要是情绪方面的问题，还有人际关系方面的问题。求：原来是这样，那该怎么办呀！咨：今天我只是对你的问题有了大概的了解，在以后的咨询中，我们还要确定咨询目标，对你的问题进行详细深入的探讨。求：好的。 求助者心理问题的根源是（）。

[多选题]清代“圆明三园”指的是（　　）。

[多选题]清代“圆明三园”指的是（　　）。

[多选题]清代“圆明三园”指的是（　　）。

[单选题]清代故宫外三殿指的是（）

[单选题]清代的儋州指的是现在的哪个省？（）

[单选题]清代故宫内三殿指的是（）

[填空题]清代画家“金陵二豁”指的是____与____。

[问答题]在清代帝、后陵中均有石五供，请问石五供指的是什么？

[单选题]清代的“八大山人”指的是（）

[填空题]清代画家“金陵二谿”指的是（）与（）