单选题
在比较教育发展史上，首先提出“民族性”这一重要概念的是（）
发布日期：2020-12-11
萨德勒
康德尔
汉斯
朱利安
试题解析
教育发展
教育发展是指： 教育事业，包括教育理论、教育水平、教育机构、教育资源、师资队伍等教育进步和拓展的程度。
- 中文名
- 教育发展
- 作用
- 研究中国教育发展的官方网站
- 包括
- 包括
- 类型
- 教育
民族性
民族性的基础是文化认同，包括语言、文字、历史等。狭义的“民族性”的认知包括“种族性”。民族性认知是国家的基础，没有民族性的共同认知，国家就要分裂
- 中文名
- 民族性
- 包含
- 种族性
- 实质
- 文化术语
- 基础
- 文化认同
概念
概念（Idea；Notion；Concept）是人类在认识过程中，从感性认识上升到理性认识，把所感知的事物的共同本质特点抽象出来，加以概括，是自我认知意识的一种表达，形成概念式思维惯性。在人类所认知的思维体系中最基本的构筑单位。心理学上认为，概念是人脑对客观事物本质的反映，这种反映是以词来标示和记载的。概念是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元。表达概念的语言形式是词或词组。概念都有内涵和外延，即其涵义和适用范围。概念随着社会历史和人类认识的发展而变化。中华人民共和国国家标准GB/T15237.1-2000：“概念”是对特征的独特组合而形成的知识单元。德国工业标准2342将概念定义为一个“通过使用抽象化的方式从一群事物中提取出来的反映其共同特性的思维单位”。从广义上讲：事物能够改变模型的性质称为事物的概念。
- 中文名
- 概念
- 解释
- 反映
- 近义词
- 观点 观念
- 词性
- 名词、形容词
- 外文名
- Idea;Notion;Concept
- 拼音
- gài niàn
- 五笔打法
- svwy
- 注音
- ㄍㄞ‵ㄋㄧㄢ‵
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