单选题
班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应结果的（）
发布日期：2020-04-13
信息功能
记忆功能
动机功能
强化功能
试题解析
学习过程
学习过程在学校教育活动中指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程也包括听课，预习，复习，作业等多个环节，只有合理把握，才能收到良好的效果。
- 中文名
- 学习过程
- 分析
- 阶段性
- 学习的过程:
- 从点到线，从线到网
- 模式理论
- 信息论、控制论和计算机模拟
班杜拉
阿尔伯特·班杜拉（Albert Bandura，1925年-2021年7月28日），新行为主义的主要代表人物之一，社会学习理论的创始人。阿尔伯特·班杜拉，美国当代著名心理学家，现任斯坦福大学心理学系约丹讲座教授。阿尔伯特·班杜拉是新行为主义的主要代表人物之一，社会学习理论的创始人。他所提出的社会学习理论是在与传统行为主义的继承与批判的历史关系中逐步形成的，并在认知心理学和人本主义心理学几乎平分心理学天下的当代独树一帜，影响波及实验心理学、社会心理学、临床心理治疗以及教育、管理、大众传播等社会生活领域。他认为来源于直接经验的一切学习现象实际上都可以依赖观察学习而发生，其中替代性强化是影响学习的一个重要因素。有人称他为社会学习理论的奠基者，社会学习理论的集大成者或社会学习理论的巨匠。2021年7月28日，阿尔伯特·班杜拉去世，享年95岁。
- 中文名
- 阿尔伯特·班杜拉
- 国籍
- 美国
- 逝世日期
- 2021年7月28日
- 出生地
- 加拿大阿尔伯塔省蒙代尔镇
- 外文名
- Albert Bandura
- 出生日期
- 1925年
- 职业
- 心理学家
- 代表作品
- 《通过榜样实践进行行为矫正》，《认知过程的社会学习理论》
强化
美国著名心理学家斯金纳( B. F. Skinner) 经过对人和动物的学习进行的长期实验研究，提出了强化理论，又叫操作条件反射理论。他所倡导的强化理论是以学习的强化原则为基础的关于理解和修正人的行为的一种学说。
- 中文名
- 强化理论
- 提出者
- 斯金纳
- 见载刊物
- 《心理学名词》 科学出版社
- 外文名
- Reinforcement theory
- 也叫
- 操作条件反射理论
- 公布时间
- 1999年
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个体态度的学习过程也是强化的过程。这种强化可以是个体自身所持有的（），也可以是外界施加于个体的（），还可以是从他人被强化的事实经验中所感受到的（）
在强化学习过程中，（）表示随机地采取某个动作，以便于尝试各种结果；（）表示采取当前认为最优的动作，以便于进一步优化评估当前认为最优的动作的值。
班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应结果的（）
强调“全过程学习”学习必须贯彻于（）的整个过程之中。
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学习过程
桑代克认为学习过程是（）
学习过程。
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