单选题
体育课程资源的特点是多样性、潜在性、（）。
发布日期：2020-04-11
合理性
灵活性
多质性
隐蔽性
试题解析
课程资源
对于课程资源的理解，总体来说，就是一切能够运用到教学活动中的各种条件和材料。能促进教学活动更好的开展。课程资源有广义和狭义之分，广义课程资源：编制，研发课程所利用的各种条件和材料，各种分社会资源，如人力资源，财力资源，物质资源等狭义课程资源：每个学科按照课程标准制作提供给学生和教师使用的材料，来开展教学活动。对于课程资源的分类，以功能特点为标准，把课程资源分为素材性资源和条件性资源，以空间分布为标准，可分为校内资源和校外资源，以物理特性为标准，可分为文字资源，实物资源，活动资源和信息化资源，以存在方式为标准，可分为，物质形态的课程资源和精神形态的课程资源，以建设的主体为标准，可分为，国家课程资源，地方课程资源和学校课程资源，以学生的需求为标准，可分为，基础性课程资源和拓展性课程资源。
- 中文名
- 课程资源
- 分类
- 校内课程资源、校外课程资源等
- 依据
- 基础教育课程改革纲要
- 意义
- 研究和开发活动具更强的现实意义
潜在性
潜在性（Potentiality），基督教经院哲学命题之一。原为亚里斯多德哲学中的命题，谓事物皆由“形式”和“质料”构成。
- 中文名
- 潜在性
- 教会
- 基督教
- 外文名
- Potentiality
- 属性
- 基督教经院哲学命题
多样性
广义的遗传多样性是指地球上生物所携带的各种遗传信息的总和。这些遗传信息储存在生物个体的基因之中。多样性也是生物遗传基因的多样性。任何一个物种或一个生物个体都保存着大量的遗传基因，因此可被看作是一个基因库（Gene pool）。一个物种所包含的基因越丰富，它对环境的适应能力越强。基因的多样性是生命进化和物种分化的基础。
- 中文名
- 多样性
- 代表
- 遗传多样性
- 分类
- 宏观，微观
- 外文名
- Gene pool
- 性质
- 生态学
- 特征
- 在任何环境中的任何事物都会存在多样性
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