下面关于新课程标准正确的是（）。

课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题及其处理方式，它是学习的对象，它源于社会文化，并随着社会文化的发展而不断发展变化。基于课程内容的整合，主要策略有以下三个方面：一是要将信息技术作为课程内容，并且要确立和加强其地位；二是其他有价值的课程内容，如果适宜用信息技术作为其载体的，要充分利用信息技术来加以传播；三是信息技术并非万能技术，还需要为那些无法用信息技术来表达的内容保留必要的空间．比如缄默知识或意会知识。

课程结构是课程目标转化为教育成果的纽带，是课程实施活动顺利开展的依据。课程结构的研究是课程论中十分重要的部分，也是内容相当丰富的部分。 课程结构是课程各部分的配合和组织，它是课程体系的骨架，主要规定了组成课程体系的学科门类，以及各学科内容的比例关系、必修课与选修课、分科课程与综合课程的搭配等，体现出一定的课程理念和课程设置的价值取向。 课程结构是针对整个课程体系而言的，课程的知识构成是课程结构的核心问题，课程的形态结构是课程结构的骨架。

狭义的选择性，包括化学方面的选择性和射频方面的选择性。广义的选择性，是表达“有选择地”的性质。“选择性XX”意味着在某方面的“有选择地”，即有选择性。（是选择恐惧症而非“选择性恐惧症”，是“选择障碍”“而非选择性障碍，滥用“选择性”一词是语法的错用。）因“选择性”一词在各科学领域都有应用，其可以作为一个深刻的哲学范畴（但长期被忽略）。选择性可分为主动选择性与被动选择性。