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名词解释题

教育式

发布日期:2021-03-18

教育式

试题解析

高等教育内涵式发展

高等教育内涵式发展,是指我国高等教育的内涵式发展,属于教育内涵式发展。

中文名
高等教育内涵式发展
类型
高等教育
属性
教育内涵式发展
总体要求
稳定规模、优化结构、强化特色、注重创新

放牧式教育

放牧式教育是父母对儿女采取类似牧场放牧的教育方法。

中文名
放牧式教育
类别
教育方式

滴灌式教育

滴灌式教育是一种以人为本的新的教育方式,具有渗透性强、集约性强、时效性长的特点,易于被教育对象接受。滴灌式教育目的,就是向教育对象灌输正确的世界观、人生观和价值观以及为人处事的原则和正确的知识。滴灌式教育强调教育的互动性,实现教学相长。只要坚持不懈、持之以恒,就能收到很好的教育效果。

中文名
滴灌式教育
类型
教育

标签: 教育

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我国教育法体系的横向层面依据现行教育法调整对象的不同,将其划分为()基础教育法、职业教育法、民办教育法、教师法、经费投入法等主要方面。

瓦斯凯和乌里的《走向制度教育学》,《从合作班级到制度教育学》以及洛布罗的《制度教育学》是()教育学的代表著作。

德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成,其中受教育者包括受教育者__________,他们都是德育的对象。

教育学的发展分为三个阶段:教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展

“教育学是一门科学而不是一门艺术,以为教育学的本质中更多的是理论分析,而不是果冻过程本身”,这句话出自法国教育家()。

教育学的产生与发展经历了四个阶段,()首次将教育学作为一门独立学科划分出来,标志教育学有了自己独立的学科地位。

教育学的产生与发展经历了四个阶段,()首次将教育学作为一门独立学科划分出来,标志教育学有了自己独立的学科地位。

“教育学是一门科学而不是一门艺术,以为教育学的本质中更多的是理论分析,而不是果冻过程本身”,这句话出自法国教育家()。

教育学的产生与发展经历了四个阶段,()首次将教育学作为一门独立学科划分出来,标志教育学有了自己独立的学科地位。

健康教育是指()在教育者和受教育者之间的传递和交流的过程,其目的是使受教育者具有()意识,并自觉采取()的行为。