单选题
发布日期:2021-03-18
小柴胡(Common Goldenrop),伞形科多年生草本植物,为乡土植物,发生量小,不常见。中药中的小柴胡不是加拿大一枝黄花(Canada Goldenrop)。加拿大一枝黄花是外来生物,引种后逸生成杂草,并且是恶性杂草。根细瘦,木质化,淡土黄色,入土很浅。茎基部近木质化,带紫褐色,下部往往大量分枝成丛生状,很少单生,分枝细而质坚,斜开展开,再分生小枝。叶小,长圆状披针形或线形,长3-8厘米,宽4-8毫米,顶端钝或圆,有小突尖头,基部略收缩抱茎,无柄,7-9脉,沿小脉边缘和末端均有棕黄色的油脂积聚;花瓣近圆形,上端内折,小舌片近长方形,每小伞形花序通常有发育果3,其余多不发育。果广卵圆形或椭圆形,长2.5毫米,宽1.5毫米,棕色,棱粗而显著,淡黄色。分布于湖北、四川、贵州、云南等省。生长于海拔3000-4320米的山顶或高山草地、山坡草丛中。味苦、微辛,性平。有解毒,祛风,止痒的功能。
汤治,广西贺州市红十字志愿服务队队长。
标签: 小柴胡
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下列不属于申请筹建保险机构的反洗钱要求的有()。
主变压器是如何进行冷却的?试述冷却系统的油路和风路?
在全面实施素质教育的要求下,怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此,我制订了这样的标准:一是在大纲规定的基础科60分以上,并能发现自己的特长且有所发展的,视为及格;二是基础科及格或良好,特长科明显超过同年级学生的,视为良好;三是基础科良好,特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的,视为优秀;四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的,均视为不及格;五是仅基础科良好,或特长科单方独进的,视为畸形发展,作降格评价。这一评价标准的实施,使绝大部分差生都抬起头来走路,找到了自己成才的优势与途径,也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好,从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践,学生的学习积极性明显高涨,各科学习成绩有了大幅度的提高,各科总分由原来年级的倒数第二,上升到年级的第二名。 请你针对案例中制订的评价标准,谈谈自己的看法。
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下述不属于人际关系破坏的因素是()
布置轻型单千斤索双杆时,应尽量使舷内吊杆与保险稳索的水平投影夹角成:()
沐浴露对于( )相当于( )对于学习。
下列哪项最有助于鉴别肠结核和Crohn病( )
燃气管道对接安装引起的误差不得大于(),否则应设置弯管。
患儿,男,13岁。近1年于入睡后60~120分钟,从床上坐起,有时下地来回走动,约2分钟后可继续上床入睡,平均每月发作1次,发作后不能回忆,同步脑电图未见癫痫放电。此患儿最可能的诊断是( )。