单选题
苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）
发布日期：2020-10-19
A
全面发展的教育理论
B
认知结构理论
C
教学与发展理论
D
教学过程最优化理论
试题解析
苏霍姆林斯基
瓦·阿·苏霍姆林斯基（1918-1970），全称瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基，前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。1948年起至去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学——巴甫雷什（也译作帕夫雷什）中学的校长。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。
- 中文名
- 瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基
- 国籍
- 苏联
- 逝世日期
- 1970年
- 职业
- 教育家
- 出生地
- 乌克兰
- 外文名
- Васи́лий Алекса́ндрович Сухомли́нский
- 出生日期
- 1918年
- 毕业院校
- 波尔塔瓦师范学院函授部
- 主要成就
- 两枚
- 代表作品
- 《
教育思想
教育思想是指人们对人类特有的教育活动现象的一种理解和认识，这种理解和认识常常以某种方式加以组织并表达出来，其主旨是对教育实践产生影响。教育思想具有历史性、社会性、前瞻性、继承性等特征。有助于人们认清教育工作中的成绩和弊端，使教育工作更有起色。如陶行知先生的“生活教育”思想，聂圣哲先生的“养活教育”思想。“教育”内含“教”与“育”两个方面。“教”的对象是知识，“育”的对象是价值。
- 中文名
- 教育思想
- 具有
- 实践性和多样性的特征
- 包括
- 教育理论
- 外文名
- Educational thought
- 主旨
- 是对教育实践产生影响
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