固定资产的损耗包括有形损耗和无形损耗，下列现象中属于固定资产无形损耗的有（）

有形损耗，又称物质损耗或物质磨损。是可见或可测量出来的物理性损失、消耗。指固定资产由于使用发生的物质磨损或自然力的影响，受到物理、化学或自然力等因素的作用而逐渐发生的一定程度的损耗或磨损。机器、设备、厂房等固定资产由于使用以及自然力的作用而产生的损耗，固定资产价值随着其损耗程度，逐渐转移到所生产的产品价值中去而得到补偿。这种损耗，一方面是由于固定资产的使用引起的，如机器设备在运转中由于摩擦和物理化学反应等会使其精度效率逐步降低；另一方面则是由于不使用而受自然力的作用造成的，如锈蚀、自然老化等。前一种情况或多或少地与固定资产的使用程度成正比；后一种情况则在一定程度上与固定资产的使用成反比。有形损耗包括使用损耗和自然损耗两个方面，是计提折旧最为主要的依据。

当你打开家里的Wi-Fi，掏出手机上网时，你一定有过这样的经历：离无线路由器越近，上网速度越快；离得越远，上网速度越慢。这是为什么呢？原来呀，这是因为无线信号在空气中传播的时候损耗了。传播距离越远，损耗越大。如果你打开一个手电筒，向远方照射过去，你会发现光照射的距离没多远，而且越近的地方越亮，越远的地方越暗。这同样也是因为光在空气中传播的时候损耗了。 同样的，光信号在光纤中传播时，也存在损耗的现象。损耗（sǔn hào），一般指损失，受损失或耗费的意思。在信号专业中指信号电平或强度的减少，通常用分贝表示。也指没有实际用途的功率耗散。

象山中学创办于1942年，建校历史65年，学校三迁校址，十易校名。现学校坐落于象山县城丹城靖南大街，地处东海之滨，位于东谷湖畔、塔山脚下，既有现代城市交通之便捷，又有塔山古文化之氛围，湖光山色，旖旎秀丽，校园占地面积86670平方米，生均占地面积为60.48平方米，校舍建筑面积38279平方米，生均建筑面积26.71平方米，绿化面积28800平方米，生均绿化面积20.9平方米。校园环境优美，布局合理，设施齐全，拥有较高标准的教学楼、图书馆、实验楼、学生公寓楼、室内体育馆、餐厅和400米塑胶跑道田径场。学校现有29个高中班，在校学生1433人；在109位任课教师中，省特级教师4人，市名师5人，高级教师占36.6%，中级教师占34%，大学本科学历达100%。