填空题
教学策略具有综合性、灵活多样性和（）等基本特征。
发布日期：2020-10-16
试题解析
教学策略
教学策略是教学心理学中的术语。广义既包括教的策略又包括学的策略，而狭义则专指教的策略，属于教学设计的有机组成部分，即在特定教学情境中为完成教学目标和适应学生认知需要而制定的教学程序计划和采取的教学实施措施。
- 中文名
- 教学策略
- 所属学科
- 教育学，心理学
- 外文名
- instructional strategy
多样性
广义的遗传多样性是指地球上生物所携带的各种遗传信息的总和。这些遗传信息储存在生物个体的基因之中。多样性也是生物遗传基因的多样性。任何一个物种或一个生物个体都保存着大量的遗传基因，因此可被看作是一个基因库（Gene pool）。一个物种所包含的基因越丰富，它对环境的适应能力越强。基因的多样性是生命进化和物种分化的基础。
- 中文名
- 多样性
- 代表
- 遗传多样性
- 分类
- 宏观，微观
- 外文名
- Gene pool
- 性质
- 生态学
- 特征
- 在任何环境中的任何事物都会存在多样性
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教学策略具有综合性、灵活多样性和（）等基本特征。
系统的综合性原理包括的含义，一方面是________的多样性和综合性，另一方面是_________的多样性和综合性。
教学策略具有整体综合性、（）、（）、灵活性和调控性的特点。
教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和（）等。
教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和（）等。
教师的教学策略可以分为以（）为中心的教学策略、以（）为中心的教学策略和等。
信息（）除了具有系统的一般特征之外，还具有（）性，综合性，集成性，多样性和发展性等五方面的特征。
教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和学习共同体取向的教学策略。
教学策略有三个显著的基本特征：综合性、（）和灵活性。
教师的教学策略主要有两种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略。