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音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、（）和综合五个方面。

发布日期：2020-04-13

音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、（）和综合五个方面。
A

聆听

B

联想

C

合作

D

创造

试题解析

过程与方法

“过程与方法”是新课程标准的一项课程目标。这一目标变“追求学习的结果”为“强调学习的过程”，注重学生学习过程的积极体验和科学方法的掌握与内化。这就要求教师不仅要关注学生对知识目标的认知和追求，更要关注学生个性的差异，关注学生能力的发展，注重学生对学习方法的主动探究，遵循学生身心发展的规律，充分发挥学生的潜能。

中文名
过程与方法
课程目标
强调学习的过程
外文名
无
目的
遵循学生身心发展的规律

程教学

程教学（1919年3月-1942年12月），男，山东省寒亭区人。中共党员。原渤海十四团战士。1942年12月在本县肖家营战斗中牺牲。安葬在潍坊市寒亭区烈士陵园。

中文名
程教学
出生日期
1919年3月
职务
战士
性别
男
国籍
中国
逝世日期
1942年12月
出生地
山东省寒亭区

探究

探究，读音是tàn jiū，汉语词语，意思是探索追究或研究。

中文名
探究
外文名
to investigate, to delve, to probe, to enquire into
近义词
探讨,钻探,研讨,研究
拼音
tàn jiū
注音
ㄊㄢˋ ㄐㄧㄨ
释义
探索追究或研究

标签： 音乐 课程 教学 过程 方法

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音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、（）和综合五个方面。

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音乐课程教学的过程与方法主要包括哪五个方面？（）

音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、（）和综合五个方面。

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