单选题
发布日期:2020-04-12
抑制现象
挫折现象
高原现象
低分现象
在教学心理学中,技能分为智力技能与动作技能,两种技能的形成都有各自的过程、特点和相关理论,以及可以对之采取的措施。智力技能是通过学习而形成的,它是一种按照客观的、合理的、完善的程序组织起来的活动方式,是一种内隐的智力操作,没有明显的外部动作。而动作技能是在练习的基础上形成的,不是生而有之的,故而动作技能是人类要生存、要发展就必须具备的能力,是人类学习的重要领域之一。
现象是一个汉语词语,读音为xiàn xiàng。能被人感觉到的一切情况。现象是人能够看到、听到、闻到、触摸到的。按照是否有自然属性来分,现象可分为自然现象和社会现象。
暂时,汉语词汇。拼音:zàn shí 释义:一时,短时间,短时间内。
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