如何有效描述教学目标?
发布日期:2020-04-13
试题解析
教学目标
教学目标是关于教学将使学生发生何种变化的明确表述,是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果。在教学过程中,教学目标起着十分重要的作用。教学活动以教学目标为导向,且始终围绕实现教学目标而进行。
- 中文名
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教学目标
- 区别
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教育目的和培养目标
- 性质
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教学活动的出发点和最终归宿
- 解释
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教学活动实施的方向
- 层次
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3个
- 设计思路
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教案教学设计
描述
描写,运用各种修辞手法对事物进行形象化的阐述。包括的修辞手法有比喻、拟人、夸张、双关、排比等,可以描述人,也可以描述物,通过描述可以让人或物形象更生动具体,给人明了的感受。
- 中文名
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描述
- 拼音
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miáo shù
- 外文名
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describe
- 释义
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描写
正确答案:
(1)全面分析课程目标,形成由子目标相互支撑、浑然一体的描述框架。在描述教学目标之前,我们需要借鉴普遍性取向教学目标的优点,充分考虑教学目标的上位概念——课程目标,从全局、整体上把握教学目标的描述框架。
(2)分析各子目标,确定表述该目标所需要的主要谓语动词。教学目标的实质是要反映学生身心发展方面的进步,这就需要选用合适、准确的谓语动词来表述。在选用中,教师应该根据学习领域、类型、性质的差异采用合理恰当的动词来表述。
(3)把握学生学情,了解课程教学要求,据此确定教学目标的达成度,选择恰当的数量化词汇。在教学目标描述时,我们可以采用两种思路来实现量化:其一是等级式的量化,主要用于对那些不易用准确数量来描述的行为变化,如学生在情意领域、价值观领域发生的变化。其二是数字化的数量,主要用于对那些可以进行精确量化的教学目标的描述。
(4)加入表现性内容,关注生成性内容,完善教学目标的描述。教学目标描述的最后一个环节是加入学生的创造性表现内容,融入教学过程中可能会形成的生成性内容,使教学目标具有一定的弹性空间,防止教学目标描述与制定中可能会出现的僵化、程式化问题。
解析:
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