单选题
“警示”教育所产生的强化作用属于（ ）。
发布日期：2021-03-12
外部强化
自我强化
替代强化
积极强化
试题解析
警示
告诫示意。《旧唐书·儒学传上·罗道琮》：“ 道琮 设祭恸哭，告以欲与俱归之意，若有灵者，幸相警示。
- 中文名
- 警示
- 含义
- 警醒告示
生的
生的，汉语词语，拼音是shēng de，意思是厘米。
- 中文名
- 生的
- 注音
- ㄕㄥ ㄉㄜ
- 拼音
- shēng de
- 释义
- “生的米突”之省；即厘米
强化
美国著名心理学家斯金纳( B. F. Skinner) 经过对人和动物的学习进行的长期实验研究，提出了强化理论，又叫操作条件反射理论。他所倡导的强化理论是以学习的强化原则为基础的关于理解和修正人的行为的一种学说。
- 中文名
- 强化理论
- 提出者
- 斯金纳
- 见载刊物
- 《心理学名词》 科学出版社
- 外文名
- Reinforcement theory
- 也叫
- 操作条件反射理论
- 公布时间
- 1999年
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