问答题
简述课程的四种有代表性的定义。
发布日期：2020-10-19
试题解析
代表性
代表性，抽样的基本要求。样本与母体的相似程度。两者在主要特征上越相似，样本对母体越具代表性，由样本推论母体的结果便越可靠。 代表性启发法（representatiomt1e stlc）概率判断策略的一种。借助证据和结果具有类似特征的程度进行概率判断。在日常生活中，经常用于判断事件的概率，但也可能使我们产生错觉，使我们判断概率事件时发生错误。如我们用计算器加一系列数，得出的总数恰好是12345．我们会觉得这个数不大可能出现，因为它缺乏随机代表性，事实上这个“特殊的”数与另外任何个数且有同等的出现概率。
- 中文名
- 代表性
- 出处
- 《心理学大辞典》
四种
四种，拼音sì zhǒng，是一个汉语词汇，意指黍、稷、稻、麦。
- 中文名
- 四种
- 注音
- ㄙㄧˋ ㄓㄨㄙˇ
- 拼音
- sì zhǒng
- 释义
- 黍、稷、稻、麦
课程
广义上看，课程是一种教育性经验，是对主体产生积极影响的各种因素的总和；狭义上，课程专指学校场域中存在和生成的有助于学生积极健康发展的教育性因素以及学生获得的教育性经验。
- 中文名
- 课程
- 外文名
- curriculum/course
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