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()是指课程设计者将课程的重点放在学习活动造成的儿童身心整体变化上,将课程引起的儿童身心变化作为描述的重点。
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翻转课堂教师要实现彻底的角色改变,下列表述全都正确的一项是() ①视频中的讲解者 ②问题讨论中的解惑者 ③学习内容的传递者 ④学生学习过程的引导者 ⑤整个学习过...
()是课程设计者在教育活动开始之前预设的教育目标。
课程文本具有()、()、设计者意图的原始性三个基本特征。
海伊斯科普课程的设计者认定,()是儿童发展过程的核心。
预成性目标是在活动之前由课程设计者确定的目标。